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幼儿优秀传统文化浸润式教育的实践研究 曹静 著 文教 文轩网
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幼儿优秀传统文化浸润式教育的实践研究
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本书从对幼儿传统文化教育文献梳理到幼儿园实施现状调查研究,不断地质询和反思:幼儿园传统文化教育如何开展?当前传统文化资源是否符合幼儿教育需求?幼儿园“浸染熏陶、逐渐渗透”的教育理念是否能够有效提高幼儿传统文化教育效果?作为学前教育专业的研究者,必然要以幼儿为中心,从幼儿出发去解答上述问题。学前教育是基础教育的重要组成部分,是教育的起始阶段,运用浸润式教育理念将“优秀传统文化”融入幼儿教育,力求使幼儿在“陶冶”“熏染”的物质环境及精神环境下,对传统文化有初步感知,形成家国情怀、民族认同等良好道德品质和道德行为,这将有利于构建发展符合社会价值规律及身心发展规律的幼儿教育创新体系。同时,可以为相关教育部门及大中小学校教育工作提供方法借鉴和实践参考。
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