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  • 什么是教育 (德)卡尔·雅思贝尔斯 著 陈巍,(德)卡尔·克拉茨 译 大中专 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (德)卡尔·雅思贝尔斯著 | | 陈巍,(德)卡尔·克拉茨译
    • 出版社: 上海人民出版社
    • 出版时间:2022-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (德)卡尔·雅思贝尔斯著| 陈巍,(德)卡尔·克拉茨译
    • 出版社:上海人民出版社
    • 出版时间:2022-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-12-01
    • 字数:282000
    • 页数:356
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787208177611
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海人民出版社

    什么是教育

    作  者:(德)卡尔·雅思贝尔斯 著 陈巍,(德)卡尔·克拉茨 译
    定  价:98
    出 版 社:上海人民出版社
    出版日期:2022年12月01日
    页  数:356
    装  帧:平装
    ISBN:9787208177611
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    内容简介

    《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述,为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要,因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人,与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在者,它与某种现代的、以可计划性和可用性为导向的、作为生产者和消费者的人类之表象是相互反衬的。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 教育的反思
    一、教育作为不可避免的基本关系
    二、作为具体行为的教育 
    三、教育的基本形式 
    四、直接传授和间接传授 
    五、教育作为可被有限计划的事件 
    六、在过去、现在及未来之张力中的教育 
    七、教育依附于周流遍形的整体 
    八、教育之实体
    九、教育之危机
    十、教育的意义和使命 
    十一、教育的可能性和局限性 
    十二、教育的必要性和重要性
    十三、爱作为教育的基本力量 
    十四、真实的权威是真正的教育之来源
    十五、教育和语言
    ……

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