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  • 交互式培训 让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法(原书第2版)
  • 新华书店正版
    • 作者: [美] 哈罗德·D. 斯托洛维奇,[美]艾瑞卡·J. 吉普斯著
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: [美] 哈罗德·D. 斯托洛维奇,[美]艾瑞卡·J. 吉普斯著
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:205
    • 页数:266
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787111717287
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:机械工业出版社

    交互式培训 让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法(原书第2版)

    作  者:(美)哈罗德·D.斯托洛维奇,(美)艾瑞卡·J.吉普斯 著 王玉婷 译
    定  价:79
    出 版 社:机械工业出版社
    出版日期:2023年02月01日
    页  数:280
    装  帧:平装
    ISBN:9787111717287
    主编推荐

    内容简介

    本书通过对成人学习者的学习与工作方法的研究,向企业提供了可以提升员工学习效果与业绩的培训方案。本书引入了大量练习,目标是向培训师介绍杰出的培训原则。作者主张成人培训要以学习者为中心,学习不能变成培训师对学习者的简单灌输。培训师需要引导、激励学习者自愿主动地吸收新知识,掌握新技能。同时,成人培训需要教学者和学习者之间的对话,也就是进行交流和有意义的互动,从而改变学习者。如果你相信学习是愉快的、交互式的,如果你想要做真正的有效的培训,那么本书可以帮你成为一个好培训师。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    前言
    第一部分
    人类学习者
    研究告诉我们什么
    第1章学习并非易事/2
    挑战一/2
    挑战二/4
    本书创作意图/8
    第2章对一些“熟悉的术语”进行说明/9
    基本词汇/9
    两个关键原则:培训师、教练或者教育者的“修炼秘籍”/14
    现场培训和借助远程技术手段培训的效果是相同的/16
    本书有哪些内容及为何这样安排/17
    请记住/19
    第3章人类学习者/20
    什么是学习/21
    我们如何学习:感知、过滤和记忆/23
    对于学习者和培训师来说,这意味着什么/30
    请记住/30
    第二部分
    优秀培训师须知
    第4章让学习者学有所成/34
    不同类型的知识:陈述性知识与程序性知识/38
    学习的关键要素/44
    对于能力、知识背景和动机的适应程度的差异/49
    请记住/51
    第5章成年人的学习原则/54
    受欢迎的课程和不受欢迎的课程/55
    成年人学习的四大关键原则/57
    成人学习原则的关键/75
    请记住/75
    第6章设计出色培训项目的五步模型/79
    研究学习后总结出的六大通用原则/80
    将培训内容结构化的通用模型/89
    培训课程计划表/95
    培训课程提纲/99
    应用五步模型对现有培训进行改进/105
    五步模型的终极回顾/107
    请记住/107
    第7章帮助学习者记忆/112
    元认知:掌控学习/113
    认知策略:如何学得更快、更好、付出更少/119
    请记住/133
    第三部分
    应用学到的知识
    学习调查工作
    第8章培训方法及各种学习活动/136
    4种主要培训方法/137
    4种培训方法的融合/141
    25项可用的培训活动/143
    活动总结/166
    活动篇闭环/167
    请记住/168
    第9章测试与考试的区别/171
    为什么要教给你这个小窍门/173
    测试与考试/176
    怎样设计测试/180
    创造测试/184
    请记住/191
    第四部分
    用科技手段培训和学习
    第10章培训与科技手段/196
    科技手段是什么,对学习的作用是什么/198
    理想vs现实/199
    在学习中运用科技手段,我们现实的期待是什么/199
    我们是否应该忽略科技手段/200
    货物出门概不退换(买家请注意)/201
    承诺、承诺、承诺/211
    请记住/213
    第11章运用科技手段学习:行动起来/216
    对与错/217
    是什么促成了高品质的在线学习/219
    在线学习不是你所做出的第一个决定/223
    混合式学习/227
    如何混合/228
    超越传统意义的混合式学习/229
    新型非正式学习方法/231
    网络2.0的出现/232
    结合网络2.0进行培训/235
    资源与范例:在学习中运用新媒体的观念/238
    新型混合式学习与未来式培训/240
    请记住/240
    利用科技手段学习:“行动起来”/243
    第五部分
    大功造成
    第12章对与错:什么是真理/246
    学习的关键/257
    “对与错”:后一道配对题/258
    第13章交互式培训:对本书的总结/261
    对本书的迅速回顾/261
    一些需要我们思考的东西:由卡尔·荣格引发的思考/264

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