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高师声乐教育的理论与实践 杨瑞 著作 艺术 文轩网
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高师声乐教育的理论与实践
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书稿针对目前高校声乐教学中存在着声乐教学理念模糊;声乐教学内容设置存在"重技能轻文化" 、"重单项轻综合" 、"重单一轻多元"现象;教学方法与手段陈旧;教学评价只重"教"、不重"学"、"管"的弊端;从"客观条件考察"、"主题方案架构"、"理论归纳分析"三维层面,采用观察法、调查法、实验法、文献法、比较法进行高师本科院校声乐教学理论与实践的探索与研究,确定了"技艺与文化并重"的声乐教学新理念,制定了"唱、表、讲、研、导、德"等综合声乐能力的教学新目标,构建了"声乐必修课程学科化、选修课程类型化、地方课程特色化"模块立体化声乐教学内容新体系,构建了"教、学、管"多元化评价新体系。对实现专业教育与人文素质教育的有效对接;声乐及其相关学科的有机整合与渗透;促进学生专业技能、文化素质、文化品格、创新实践能力等全面和谐发展;丰富高师本科院校声乐学科建设,推动声乐教学改革,提高教学质null
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