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研究·我也行 刘芳,陈爱红 主编 著 文教 文轩网
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研究·我也行
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一块内含玉质的石头,在成为美玉之前是需要经过艰难的雕琢的;同样,具备科学研究潜质的孩子,也需要认真去“雕琢”才能充分显露其才华。 小课题研究让孩子们懂得了生活和实践才是知识的来源,而学习的终极目的是能熟练地运用于生活。这种科学研究的经历将会给他们带来全新的体验,他们的学习方式将不再是被动地接受,而是主动地探索;任这个过程中,他们经受了一次创新思维的洗礼,让他们懂得学会创造才能让未来的生活更美好。
刘芳,中国农业科学院附属小学校长。北京市劳动模范、北京市五四青年奖章获得者,曾经获得“北京市师德之星”“北京市骨干教师”“海淀区优选工作者”“海淀区十大杰出青年”“海淀区优秀校长”等称号。担任校长11年来,刘芳校长深知开展教育教学改革的重要性,也一直在指导教育教学部门深化课程改革,以提高课堂教学效率,突出学生在教育教学活动中的主体地位,激发和培养学生的创新意识和创新思维,努力使每一个学生在综合素质方面得到全面发展。她担任校长后,中国农业科学院附属小学先后荣获“海淀区素质教育优质校”“办学理念最深厚的学校”“北京市魅力学校”等称号。 陈爱红海淀区优秀班主任、三八红旗手。1987年毕业于北京第三师范学校,大学本科学历,小学高级教师。自走上教育岗位,一直以“真情教书真心育人”作为自己工作的座右铭,在教育教学方面不断完善提高自己。论文《教给孩子一个良好的学习方法——题解析》荣获北京市二null
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