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中国省域义务教育空间秩序研究 吕赛鸫 著 文教 文轩网
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中国省域义务教育空间秩序研究
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本书遵循马克思主义教育理论和人地关系思想,按照人地关系地域系统和(既有的)教育地理、区域发展等理论和方法,以我国省域义务教育为研究对象,综合利用ArcGIS 10.2地理信息系统、IBM SPSS 20.0统计分析软件、Geodata分析软件,应用探索性空间分析、主成分分析和空间回归分析等方法、技术和理论探索我国省域义务教育的空间分布实况、空间分布格局和空间分布规律,找到我国省域义务教育各指数与外部影响因素的具体数量关系,并探讨我国省域义务教育空间秩序的形成原因和对策。
吕赛鸫(1982-),汉族,云南宣威人,云南师范大学副研究员,博士研究生,主要研究方向:教育信息处理、多元统计分析、教育空间统计分析、义务教育空间研究等。
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