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日本语教学与研究 姜述锋 著 文教 文轩网
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日本语教学与研究
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从长期以来的日语教学状况来看,日语课程的教学还是延续着传统教学模式,以应试教育为主,教学内容主要围绕日语过级考试而展开,大多数日语课堂仍处于一种知识灌输的状态,课堂互动也只是停留在单一的问答模式上,甚至还存在无课堂互动的现象。传统日语教学模式没有充分利用现代化教学手段和网络资源,教学内容主要来源于课本。从学生的日语实际应用能力来看,日语听、说、写的能力普遍较弱,日语的教学效果很不理想。随着信息技术的发展以及文化元素的渗透,信息传递己呈现多元化、多维度发展趋势。 伴随大数据时代的到来,新理念和新技术不断涌现,信息技术与课程的整合也日渐深化,与之相适应的教学改革也呼之欲出。如何在日语教学中培养学生的创新思维能力,是一个值得广大日语教师认真探讨的重大课题。笔者从倡导合作互动、活化教材、拓展创新思维空间、立足"学用结合"、激发创新思维潜能、鼓励标新立异、培养学生的发散思维、增进创新思维null
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