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  • 儿童家庭心理画 一张图读懂孩子眼中的家(第6版) (奥)玛尔塔·科斯,(德)盖尔特·比尔曼 著 顾牧,张楠,刘璐 译
  • 新华书店正版
    • 作者: (奥)玛尔塔·科斯,(德)盖尔特·比尔曼著 | | 顾牧,张楠,刘璐译
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2022-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (奥)玛尔塔·科斯,(德)盖尔特·比尔曼著| 顾牧,张楠,刘璐译
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2022-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-11-01
    • 字数:290000
    • 页数:332
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300311098
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    儿童家庭心理画 一张图读懂孩子眼中的家(第6版)

    作  者:(奥)玛尔塔·科斯,(德)盖尔特·比尔曼 著 顾牧,张楠,刘璐 译
    定  价:89
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2022年11月01日
    页  数:332
    装  帧:平装
    ISBN:9787300311098
    主编推荐

    1. 儿童精神分析和心理治疗先驱盖尔特·比尔曼经典著作; 2.收录127幅儿童绘画及详细案例解读,揭示孩子内心对原生家庭的真实想法;为父母、心理咨询师读懂孩子眼中的世界提供一个客观的观察视角; 3.全面阐述儿童绘画背后的分离焦虑、俄狄浦斯冲突、自我认同危机、父亲缺位、母亲过度控制、同胞竞争、母子依赖共生等儿童心理发展和家庭关系中的重要议题。

    内容简介

    在儿童早期发展阶段中,随手涂鸦是他们的一种非常具有创造性的表达形式,心理画测试能使儿童不受拘束地将自己的内心活动和情绪需求投射出来,比如渴望、恐惧和愤怒。
    本书介绍了一种深受欢迎的儿童家庭心理画测试——“被施魔法的家庭”测试。在测试中儿童需要画出任意一个被施魔法后的家庭的成员,并讲述关于这幅画的魔法故事。
    通过儿童绘画的空间布局、家庭成员被画出的顺序、家庭成员被施魔法后变成的形象,以及儿童对魔法发生过程的描述,我们可以更好地理解儿童眼中的家,包括他们如何看待自己的家庭成员、家庭中是否存在冲突关系等。
    本测试可以辅助心理咨询师/治疗师在治疗的不同阶段对儿童的心理状态、家庭关系结构进行评估、建立假设,也可以帮助父母更好地理解孩子真实的想法和家庭中可能存在的问题。

    作者简介

    玛尔塔·科斯(Marta Kos) 临床心理学家、儿童治疗师、奥地利个体心理学协会培训分析师。 盖尔特·比尔曼(Gerd Biermann) 儿科医生、心理治疗师、儿童精神分析心理治疗先驱。作为联合创始人,他在德国布吕尔创建了有名的心理健康研究所(Instituts für Psychohygiene),在此他致力于推动儿科治疗改革,建立了以儿科医学、教育咨询、家庭治疗、学校心理学、儿童心理治疗等跨学科心身综合治疗为基础的布吕尔模型,对现代儿科治疗理念影响深远。他编辑的《儿童心理治疗手册》(Handbuch der Kinderpsychotherapie)长期以来都被认为是权威著作。 顾牧 现任职于北京外国语大学德语学院,教授,1996年毕业于西安外国语学院德语系,2007年获北京外国语大学文学博士学位,研究重点为中德文学交流与文学作品译介,并主要从事现当代德语文学及社科null

    精彩内容

    目录
    第1章 家庭心理画测试与评估诊断
    家庭心理画测试的历史/2
    被施魔法的家庭测试:测试说明及实施/4
    诊断/6
    口欲期/9
    肛欲期/9
    生殖器期/10
    潜伏期/10
    青春期/11
    器质性损伤/12
    社会型神经症/12
    第2章 儿童与家庭
    儿童在不同阶段的发展及障碍/24
    口欲期/24
    肛欲期/31
    生殖器期/41
    潜伏期/44
    学生时期/44
    儿童的焦虑/49
    儿童与兄弟姐妹/55
    青春期/65
    身份认同形成/74
    不正常的家庭与环境/84
    非婚生儿童/88
    福利院儿童/89
    被收养儿童/91
    离异家庭儿童/93
    仅有单亲在世的儿童/94
    再婚家庭儿童/96
    问题家庭儿童/98
    酗酒家庭儿童/102
    精神分裂症患者家庭中的儿童/103
    被虐待儿童/105
    难民儿童/107
    儿童、疾病与医院/109
    儿童的心身疾病/109
    患有慢性病的儿童/114
    患有神经系统疾病的儿童/116
    儿童和医院/119
    第3章 绘画形式分析
    空间布局/122
    在画纸底部边缘以排列方式作画/125
    在画纸中间排列作画/127
    在画纸上方边缘排列作画/129
    在整张画纸上分散作画/130
    对角线布局/133
    水平三角形布局/134
    水平双排布局/136
    垂直排列布局/137
    对左右侧的绘画偏好/140
    对不同高度的绘画偏好/142
    堆砌/144
    绘画笔迹/146
    绘画顺序/146
    构图/156
    行笔/172
    第4章 魔法故事中的童话元素
    魔法发生的地点/181
    魔法故事中的人物/183
    魔法师/184
    家庭成员/198
    帮手/211
    魔件/211
    事件动机接近由测试指令决定/212
    事件动机模仿童话、传说和儿童读物中的有名例子/212
    事件动机与时事相关/213
    事件动机由被试独立创作/213
    动机的投射/214
    第5章 家庭成员被施魔法后变成的形象
    动物/220
    象征性动物/222
    处于敌对关系的动物/236
    幻想动物/240
    植物/242
    幻想形象/246
    丑化/253
    物品/254
    房子/256
    画/258
    石头/259
    食物/260
    第6章 魔法的动态过程和核心场景
    魔法过程/264
    人格化/265
    对话框/266
    绘画对象的同一化/267
    对象整体化/268
    核心场景/270
    无突出特点的案例/275
    第7章 对测试结果的进一步分析
    特殊病征指示/278
    儿童在家庭中的地位/282
    象征性符号/284
    通过符号将个人冲突投射到整个家庭/289
    通过符号实现愿望/290
    通过符号表现家庭冲突/292
    去符号化/293
    第8章 对测试的评估检验
    根据安娜·弗洛伊德的诊断资料进行评估/296
    通过皮格姆测试进行检验/300
    统计数据/303
    测试分析和主要质量标准/303
    行为障碍儿童组测试统计的实际完成情况/305
    学生的数据评估结果/306
    VF测试在教育咨询和心理治疗中的应用/309

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