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儿童写话教学十问 徐栋,钱海燕 著 管建刚 编 文教 文轩网
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儿童写话教学十问
无
儿童写话,是语文教育的“真空”地带。当语文老师立足儿童本位,思考儿童写话教学的实践和内涵,就能发现蕴藏着的巨大价值。儿童写话属于言语表达的范畴,语文教师应该重视写话指导,为儿童写作打下基础。那么,考试中的看图写话怎么办?学生的写话兴趣怎么培养?学生识字量少怎么写?学生会说怕写怎么破?写话的内容怎么找?儿童写话怎么评改?写话指导课怎么上?……这些问题都是语文教师在实践中经常遇到的,应该如何应对呢?本书的两位作者跟着管建刚老师研究儿童作文教学十几年,他们以自己的实践阐述了对写话教学的想法和做法,颇有新意。想要了解儿童写话,不妨来读一读此书。
徐栋,“管建刚名师工作室”成员,姑苏教育青年拔尖人才。一名普通的乡村小学语文教师,跟着管建刚老师教作文成长起来。曾获得“七彩语文”杯华东四省小学语文评优课特等奖,江苏省小学语文作文教学评优课一等奖,在全国各地上课、讲座百余次,发表教育教学论文一百多篇,出版教育专著《管建刚:作文教学十二问》《“逗”孩子、“斗”孩子》。钱海燕,“管建刚名师工作室”成员,“习课堂”团队核心成员,苏州市吴江区语文学科带头人、区学术带头人、区优秀班主任。从教二十年来,一直扎根于一线语文教学,曾赴全国多地执教示范课,所执教的课在省、市级课堂教学大赛中获一等奖4次,执教的指向写作的阅读课获全国作文名师工作室成果展示特等奖。先后有三十多篇文章发表在《小学语文教与学》《小学教学研究》《中国教师报》等报刊杂志。
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