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  • 学生思想政治教育路径研究 胡巍 著 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 胡巍著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 胡巍著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-10-01
    • 字数:226000
    • 页数:248
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787522705446
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社

    学生思想政治教育路径研究

    作  者:胡巍 著
    定  价:86
    出 版 社:中国社会科学出版社
    出版日期:2022年10月01日
    页  数:248
    装  帧:平装
    ISBN:9787522705446
    主编推荐

    内容简介

    本书立足当下学生思想政治教育理论和实践的发展新形势,对学生思想政治教育路径基本理论进行阐释,旨在探寻、拓展与优化学生思想政治教育路径,不断提升教育的实效性。在界定学生思想政治教育路径基本内涵的基础上,从历史发展演变的角度对思想政治教育路径进行梳理和考察。同时对国外相关内容进行研究,吸收借鉴美国、英国、俄罗斯、日本和新加坡等国学生思想政治教育的经验。最后着重对学生思想政治教育路径建设现状进行考察分析,提出新形势下学生思想政治教育有效路径拓展优化的具体举措。

    作者简介

    精彩内容

    目录
       引言
    第一章 学生思想政治教育路径的学理探究
    第一节 学生思想政治教育路径的内涵界定
    一 “路径”的词源分析
    二 路径与方法、载体的关系
    三 学生思想政治教育路径的内涵
    第二节 学生思想政治教育路径的价值与地位
    一 学生思想政治教育路径的特点
    二 学生思想政治教育路径的价值
    三 学生思想政治教育路径的地位
    第三节 学生思想政治教育路径的参与要素
    一 教育者
    二 受教育者
    三 教育媒介
    四 实施环境
    第四节 学生思想政治教育路径选择的客观根据
    一 社会物质生活条件状况
    二 特定社会要求的必然反映
    三 理论发展与实践互动的需要
    四 教育目标与内容的规定要求
    五 教育环境发展变化的影响
    第二章 学生思想政治教育路径的历史考察
    第一节 思想政治教育路径发展历程
    一 中国古代思想教化路径
    二 中国近代思想启蒙路径
    三 中国共产党的思想政治教育路径
    第二节 学生思想政治教育路径建设的经验总结
    一 理论联系实际是拓展和优化学生思想政治教育路径的基本原则
    二 合力效应优选化是拓展和优化学生思想政治教育路径的理想模式
    三 载体意识是拓展和优化学生思想政治教育路径的关键因素
    第三章 学生思想政治教育路径的国别借鉴
    第一节 美国品格教育路径及其借鉴
    一 美国学校品格教育简介
    二 美国学校品格教育具体实施路径
    三 对我国学生思想政治教育的启示
    第二节 英国学校公民教育路径及其借鉴
    一 英国学校公民教育的发展历程
    二 英国学校公民教育具体实施路径
    三 对我国学生思想政治教育的启示
    第三节 俄罗斯学校思想道德教育路径及其借鉴
    一 俄罗斯学校思想道德教育简介
    二 俄罗斯学校思想道德教育的具体实施路径
    三 对我国学生思想政治教育的启示
    第四节 日本学校道德教育路径及其借鉴
    一 日本学校道德教育简介
    二 日本学校道德教育具体实施路径
    三 对我国学生思想政治教育的启示
    第五节 新加坡学校公民道德教育路径及其借鉴
    一 新加坡学校公民道德教育简介
    二 新加坡学校公民道德教育具体实施路径
    三 对我国学生思想政治教育的启示
    第四章 学生思想政治教育路径建设的现状考察
    第一节 学生思想政治教育路径实践的总体把握
    一 学生思想政治教育总体实践路径
    二 学生思想政治教育具体实践路径
    第二节 学生思想政治教育路径现状调查
    一 现行不同学段思想政治教育路径考察的基本思路
    二 现行不同学段思想政治教育路径考察的基本情况
    第三节 学生思想政治教育路径的问题审视
    一 多样路径并存但实践路径僵化
    二 路径错位问题制约学生思想政治教育的实效
    三 学生思想政治教育局部缺失导致路径虚化现象突出
    四 路径应用过于滞后环境变化现象依然明显
    五 学生思想政治教育整体构建不完善导致路径张力失度
    第五章 学生思想政治教育路径的拓展优化
    第一节 学生思想政治教育路径拓展优化的原则
    一 系统性原则
    二 针对性原则
    三 科学性原则
    四 协调性原则
    第二节 学生思想政治教育路径拓展优化的思路
    一 整体规划
    二 层次推进
    三 学段构建
    四 有机衔接
    ……


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