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跨界课程 学科课程的边界拓展 裴文云 编 文教 文轩网
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跨界课程 学科课程的边界拓展
拓展学科课程边界,实现完整育人价值。跨界课程重视儿童学习与未来发展的关联,是学科课程的发展走向。跨界课程强调全面育人价值观,注重对个体智力、情感、社会性、创造力的全面挖掘,寻求人与人之间、物质与精神之间的联系与平衡。课程的价值是帮助、引导、支持儿童,发现各种知识间的关联,使其在有效的象限中无限延伸。从课程内容的相关性出发,把不同学科的内容分别放在不同的坐标轴上,有利于儿童对知识的完整理解和本质把握。
本书围绕语小学阶段的语文、英语、信息技术三个学科及小学全学段跃动生命综合课程,用10个完整的方案清晰地展现区域学校跨界研究的路径和成果。跨界课程重视儿童学习与未来发展的关联,是学科课程的发展走向。课程跨界,要求教师在本学科属性的基点上获取与多学科相近属性的连接,使教学的融通体现在课堂上,有利于儿童对知识的完整理解和本质把握。
裴文云高级教师,现任合肥市蜀山区教育体育局教研电教党支部书记。安徽省特级教师,合肥市学前教育学科带头人。长期致力于学前教育、教师教育、家庭教育研究,多篇教研与电教论文发表,多本参与、独立编写的书籍出版,多项参与或主持的重量、省级课题结题。
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