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  • 沪上传薪录 高中语文教学的研究与实践 万技伟 著 文学 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 万技伟著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 万技伟著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-12-01
    • 字数:239000
    • 页数:224
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787547518878
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    沪上传薪录 高中语文教学的研究与实践

    作  者:万技伟 著
    定  价:66
    出 版 社:中西书局
    出版日期:2021年12月01日
    页  数:224
    装  帧:平装
    ISBN:9787547518878
    主编推荐

    内容简介

    本书分为阅读教学、写作教学、课堂实践和学科育人四个部分:首先,本着“知行合一”的理念,将一些在阅读教学、写作教学中常涉及的相关理论,例如建构主义理论、认知理论、多元智能理论、信息加工理论等,为我所用地运用于语文教学实践中,坚持基本的语文学习方法,探索个性化阅读和创意写作的策略,研究如何创设情境让学习经历真实地发生,取得了一定的教学成效。其次,语文教学离不开课堂,课堂上“师”与“生”、“教”与“学”到底是什么关系?立德树人的根本任务在语文课堂上如何落实?结合自身的教育教学实践,本书阐述了学生是在教师指导下的学习主体,总结了专家型教师的课堂实践智慧,挖掘语文课程资源对学生进行生涯指导,凸显了以学生为中心的教育理念,结合教学实例展示了如何实现学科育人目标。最后,语文是一门综合性、实践性的课程,学业考试当然是很重要的学习评价方式,但肯定不是专享的。本书列举了一些学生的课堂发言、课后作业null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    【辑一】阅读教学
    “双新”背景下个性化阅读实践研究
    横看成岭侧成峰,远近高低各不同——高中语文个性化阅读教学实例
    学生个性化阅读能力培养策略
    学生的个性化阅读实践
    【辑二】写作教学
    创设情境,让学生在实践中提升写作能力
    写作中创意思维的培养
    议论文中论据的选择与表达
    【辑三】课堂实践
    学生是在教师指导下的语文学习主体
    选择性必修上册第二单元教学设计——品诸子立身处世之智慧 悟我辈为人做事之准则
    “一切景语皆隋语”教学设计
    专家型教师课堂实践智慧研究
    【辑四】学科育人
    高中学生生涯教育之我见
    以生涯视角,纵向衔接横向贯通
    《别了,哥哥》教学设计
    《青年在选择职业时的考虑》教学设计
    “祖国啊,我亲爱的祖国”主题教育设计

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