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数学建模 教学设计与案例 朱浩楠,王素 编 文教 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
数学建模 教学设计与案例
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2017年教育部发布新版《普通高中数学课程标准》,2020年发布修订版,确定了数学建模为高中数学六大核心素养之一,也是高中数学课程的内容主线之一。数学建模在人才培养和高考评价方面将起到至关重要的作用,但在目前阶段,中小学数学建模教学尚处于积累和探索时期。为了配合国家的战略发展,同时适应人才培养和学科发展的内在需要,本书专门探讨了数学建模如何建构学生思维、如何在日常教学中渗透数学建模的思想,以及中小学数学建模教育在一线落地的路径和方法,并收录了若干针对小学、初中、高中的数学建模教学设计案例,配以专家点评和解读,旨在从实践层面上推动数学建模进入日常教学。
朱浩楠,毕业于北京大学数学系代数几何方向,第六届未来学校大会数学建模主题导师团负责人,北京市十一学校本部高中中数学教师、数学建模实验室负责人,教育部课程中心数学建模教师培训项目高中专家组组长,北京市数学名师工作室核心成员,海淀区高级教师研修班主讲,京-湾数学建模夏令营主讲。著有《面向建模的数学》《数学建模33讲:数学与缤纷的世界》。
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