育有方(全4册)
作 者:(法)阿兰·布拉克尼耶 等 著 张之简 等 译
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定 价:224
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出 版 社:生活书店出版有限公司
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出版日期:2022年03月01日
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页 数:
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装 帧:精装
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ISBN:9787807680758
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![主编推荐]()
1.“育有方”系列丛书是一套剖析家庭教育、探讨亲子关系的育儿宝典。此系列丛书从不同的维度探讨亲子关系,理论严谨、体裁多样、案例丰富,能够有效帮助家长调适亲子关系，建立更加深厚的联结。
2.此系列丛书偏重教养建设，提倡科学的教育理念。如《儿童自然法则》一书强调了很多具有建设性的教育理念，作者认为家长应遵循孩子的天性，给他们发展和成长的空间，不要违背他们大脑发展的规律，对父母很有启迪作用。
3.此系列丛书的作者均是专业的心理专家和教育家，所提到的教育理念都是在他们长期的实践过程中总结、积累的，能够切实有效地帮助父母解决育儿难题。
4.“育有方”系列套盒设计典雅清新，工艺精美，色彩明亮、温暖、治愈，值得收藏。封面插画特邀极具灵气的插画师绘制，色彩明亮鲜艳，给人极强的视觉冲击力，装帧精美新颖，大小如kindle一般，可随身携带，平铺翻阅。
5. 樊登博士力推，《儿童自然法则》上市一个月，null
![内容简介]()
《儿童自然法则》
儿童一出生就拥有学习和爱的能力。神经科学的研究向我们展现了儿童不可思议的大脑潜能，孩子时常能够从周围世界中汲取有助于智力发展的养分。然而，由于成年人对这些知识缺乏了解，强加给儿童违背他们幼小大脑发展规则的教育系统，反而阻碍了孩子们天生具有的学习能力和爱心的发展。
这本讲述重要教育理念的书，阐述了看待孩子的一种新的方式，以及在家庭和学校培育孩子的一种新方法。作者用简单清晰的语言解释了神经科学中的重要知识点，并结合自己的实验，接受有助于发展孩子自身潜力的实际操作法，和成年人在儿童教育中应该保持的姿态。
《母亲与女儿》
人们普遍认为，母女关系天然具有平静、默契、和谐等特点，其实母女关系的探讨是一个系统的工程，成为母亲的完美化身还是崭新的自我，事关女性及整个社会的发展。书中作者阿尔多援引多个案例，探讨母亲在女儿成长过程中的显性和隐性作用、母女关系如何一代代复制、父亲莫名其妙“被缺null
![作者简介]()
塞利娜 · 阿尔瓦雷斯 （CÉLINE ALVAREZ）
曾经是法国公立幼儿园教育体制内的一名老师。她坚定地主张推行基于认知神经科学基础上的教育法。2011 年，阿尔瓦雷斯在法国热讷维耶镇的一所幼儿园开始她的教学实验。实验班培养的孩子各方面能力均高于法国教育部规定的标准。教学实验于 2014 年停止，此后她专注于培训幼儿教师和传播教学理念曾经是法国公立幼儿园教育体制内的一名老师，她看到现有的教育体系并未考虑到人类发展的自然机制，将蒙台梭利教学法与脑科学研究成果相结合，坚定地主张推行基于认知神经科学的教育方法。为此，她专门申请了法国的一个公立幼儿园，于2011 年在法国热讷维耶镇开始她的教学实验。这个试点班，每年都会通过测试来衡量孩子们的进步程度。教学实验于 2014年停止。最终，实验班培养的孩子各方面能力均高于法国教育部规定的标准，从实践到理念，都证明了她的教学方法成果显著。
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![精彩内容]()
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![目录]()
《儿童自然法则》
1 人类大脑可塑性
① 大脑可塑性
未发育接近的幼儿大脑 028
儿童日常生活建构大脑 031
和孩子一起生活，意味着参与他的大脑塑造 035
两岁之前的关键期 044
亲和环境的必要性 046
生活就是一种学习 048
② 儿童习得的自然法则
从体验中学习 057
他人的指导必不可少 059
混龄教学必不可少 070
内在动力 078
犯错的重要性 080
丰富多彩的现实世界 081
重返大自然怀抱 086
丰富的环境，而非过分堆积 090
留点儿时间放空，胡思乱想 092
睡眠至关重要 093
孩子记住有意义的事 095
自由活动不可或缺 098
紧张感是一剂毒药 099
仁爱 105
③ 热讷维耶试点班概述
试点班的典型一天 109
稳固的人际关系 120
大人得到解放 122
大人的角色 126
迈出独立的第一步 130
整齐有序的空间 133
2 教学辅助
① 加强感知力
配对与排序 △ 142
三段式教学法训练感知表达 △ 143
更好地看世界 △ 146
更好地听 △ 152
更好地触摸 △ 153
更灵敏的嗅觉和味觉 △ 154
孩子通过练习加强感官敏锐性 △ 154
感官更敏锐，发现新世界 △ 155
感官训练活动仅仅是教育辅助 △ 156
② 用浅显易懂、循序渐进、生动形象的方式教授科学文化
地理 △ 159
几何 △ 165
音乐 △ 168
③数学
1到 10计数 △ 175
从 1到 10数字与数量的关联 △ 177
组成从 1到 10的数量 △ 179
10以上的计数和算术 △ 181
十进制算法 △ 183
掌握大数量 △ 186
保护内心迸发的激情 △ 188
④ 阅读与书写启蒙
阅读促使大脑重组 △ 194
阅读的重要原则 △ 197
热讷维耶试点班采用的教学法 △ 200
第一条重要法则：听音 △ 202
认识字母符号 △ 205
一起学习 △ 209
加强字符理解力 △ 211
自主阅读起步 △ 213
从拼读到自动识别 △ 219
读词 △ 220
读句 △ 222
阅读书籍 △ 225
自发书写 △ 228
丰富的词汇量 △ 231
人际交往的重要性 △ 232
阅读、释放自己 △ 232
家庭教育 △ 233
3 培养智力发展的核心基础能力
① 敏感期
识别创造期 □ 240
一岁孩子的两个敏感期 □ 240
执行力的培养 □ 244
② 执行力
学习的生理基础 □ 249
比 IQ更有预见性 □ 250
更加和谐的人际关系 □ 252
③ 培养日常独立性
孩子智力发展取决于我们的做法 □ 255
不要束缚孩子成长 □ 258
课堂里的独立性培养 □ 259
耐心地准确示范 □ 261
练习的目标是提升孩子的内在能力 □ 264
大人的姿态 □ 265
准确性 □ 266
一对一陪伴 □ 267
靠自己努力不断完善 □ 268
日常实践活动 □ 269
动作练习 □ 272
使用生活用品 □ 274
帮助孩子学会表达 □ 278
帮助孩子学会等待 □ 279
培养良好的抗干扰能力 □ 281
具有自我判断的自律性 □ 285
尊重孩子对秩序的需求 □ 287
④更多自由
减少亦步亦趋的活动 □ 294
贴近生活、融入自然 □ 297
保护孩子不受心理压力的侵害
保护孩子不受暴力侵害 □ 299
帮助孩子学会控制情绪，保护自己 □ 302
理解自己和他人的情绪 □ 304
⑤保护孩子不受心理压力的侵害
保护孩子不受暴力侵害 □ 299
帮助孩子学会控制情绪，保护自己 □ 302
理解自己和他人的情绪 □ 304
⑥回归自我
4 秘诀就是爱
①依赖感的力量
关系的魔力 317
依赖感是一种回报 318
依赖感让人愉悦，更懂得感同身受 319
分离——破坏、遏制了情感的发展 320
孤立状态下的身体拉响了警报 321
热讷维耶试点班孩子的依赖感 323
创造一个有利于社交的环境 327
依赖感，不是依赖 329
②支持孩子表达社交意愿
内在的同情能力 336
无私的本能动力 337
被扼制的社交意愿 341
道德本能 343
奖励法是否可行？ 347
认识社交本能，支持社交能力的积极发展 349
班上的孩子将来会是怎样的人 ? 351
③为了学会共同生活而共同生活
结语 ★ 让我们释放出好看最灿烂的天性 ★ 359
后记 ★ 369
附录 ★ 373
《母亲与女儿》目录
001 一次会面
023 从一位母亲
063 ……到另一位母亲
121 ……再到更多的母亲！
177 你想从母亲那里得到什么？
253 母亲与女儿
307 从一位父亲到另一位父亲
352 后记
《父亲与女儿》目录
第一章 父亲，你是谁？女儿，你是谁？
002 女性如何谈及她们的父亲？
025 女儿如何爱父亲
第二章 岁月无情 爱却永恒
046 小女孩的梦想是什么？
061 俄狄浦斯之爱及其后续
074 青春期女孩对父亲有何期待？
098 女人与父亲
第三章 从不幸的话语到难忍的痛苦
108 不合逻辑的痛苦：父亲过于溺爱女儿
112 痛苦却可以理解的关系
119 引发神经症的父女关系
136 父母那些让人发狂的行为
第四章 爱情的幸福与不幸
148 不懂得如何爱或吸引男人
160 永不满意的父亲造成的影响
第五章 用一生来互相诉说
163 每个女儿都有自己的秘密，每个父亲都有点神秘感
174 对话的困难
182 彼此之间更好地理解、认识和沟通
220 理解父亲就是理解男人，反之亦然
第六章 从昨天到明天：女儿的未来
225 弗洛伊德和女儿们
237 千变万化的当代
247 今天的父亲，明天的女儿
结束语
致谢
《母亲与儿子》目录
1 人们从来不会过于疼爱儿子
第一章 母亲有爱儿子的权利
004 小心俄狄浦斯情结
013 爱的历史
第二章 一段非常特别的关系
024 一生的羁绊
029 被掩盖的欲望
037 母爱千变万化的模样
第三章 没有永恒不变的爱
045 一些警句
059 母亲的消失
062 错过的约会
069 那些要求太多的母亲
2 养育男孩
第四章 睾酮！
086 这是个男孩
095 “妈妈，这是我神经元的错！”
第五章 母子关系和母女关系的区别在哪儿？
106 理解他的感情
113 理解他的日常行为
115 理解他冒险的行为
122 理解他的期望
126 教会他更好地沟通
第六章 我的儿子长大了
129 发育的阶段
144 怎么对他说话？
3男孩和他的母亲，姐妹，兄弟以及他的父亲
第七章 母亲的作用是什么？
156 母亲最重要的五个品质
158 当孩子长大了
160 表达意愿的权利
第八章 家人们，我是爱你们的！
180 “忠诚先生”和“忠诚女士”
182 兄弟和姐妹
184 只有男孩！
186 独生子
第九章 如今的家庭
190 从“了不起的妈妈”到“超级妈妈”
200 父亲会变成什么样？
209 重组家庭
4 我跟我儿子相处得不好，该怎么办呢？
第十章 生活中的一些场景
221 他不听话
223 他只喜欢玩
225 他有嫉妒心
227 他不选择好人当朋友
228 他说谎
230 他偷东西
231 他学业有困难
第十一章 我遇到了困难！
235 我儿子被侵犯了
237 我儿子太腼腆了
239 我儿子没有自信
241 我儿子太焦虑了
246 我儿子抑郁了
252 我儿子嗑药
264 我儿子很暴力
269 我儿子有性方面的问题吗？
275 什么时候求助专业人士？
结语 母亲强悍，儿子就强悍？
测试 你是哪种类型的母亲？
致谢
