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学前儿童社会教育与活动指导 周平,邹玲 编 大中专 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
学前儿童社会教育与活动指导
本书采用“案例导入—理论阐释—课后练习”的编排方式,其中案例导入便于引导学习者从实践出发,调动学习者学习理论知识的兴趣;理论阐释有利于学习者学习系统的理论知识,体会理论知识的重要性和实用性;课后练习能检验学习者理论知 识的掌握程度,以及理论联系实践的能力,从而提高学习效果。本书不仅适合学前教育专业的在校生,也适合幼儿园一线教师使用。
本书在借鉴前人相关研究成果的同时,结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园工作规程》(2016)以及《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等政策文件精神,在遵循幼儿社会性发展规律和教育教学原则的基础上,对课程内容进行了编排。全书共七个单元,其中第一单元、第二单元为学前儿童社会教育基本理论;第三单元至第六单元为学前儿童社会教育实施(自我意识教育、人际交往教育、社会行为规范教育、归属感教育);第七单元为学前儿童社会教育评价。
周平,长沙师范学院学前教育学院讲师,硕士,主持湖南省教改课题2项、主持湖南省社科联课题1项,主持湖南省教育厅科学研究项目1项,主持校级优质课程《幼儿社会教育与活动指导》1门,获得校级青年教师课堂竞赛二等奖两次,发表学术论文10余篇,主编教材1本 ,参编教材3本,指导学生获省级师范生大赛一等奖一次,三等奖一次,参与重量精品课程《幼儿语言教育与活动指导》课程建设。
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