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小学生主动学习关键培养 木紫 著 文教 文轩网
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小学生主动学习关键培养
★作者为北师大心理学专业毕业,中科院儿童发展与教育心理学研究生,高级家庭教育指导师,致力于研究家庭教育多年,对教育学、心理学理论有深入的研究,曾出版多本家庭教育著作,深受家长欢迎。★在“双减时代”,提倡尊重孩子个性特点进行因材施教,通过家长有效的引导,让孩子主动找到学习的方法,体验学习的乐趣,在轻松的氛围中学习。★书中融入许多前沿脑科学、心理学知识,让家长更好地以理论指导实践,深入理解学习的脑机制和心理机制,让孩子主动学习,爱上学习。
能够主动学习的孩子对学习有着高度的热情,在他们心中,学习是很重要的事,他们的自我控制力很强。在没有外部的情况下,孩子会主动克服困难、排除干扰,采取某种方式控制自己的行为,从而保证学习目标的实现。当孩子在学习上有很好地控制力的时候,在生活中,也能控制自己的行为。 所以,通过这本书可以培养孩子主动学习的思维和习惯,通过脑科学、心理学、教育学等理论的学习,如同在孩子心中装了一个发动机、警示灯、一个提醒器、一个投影仪,让孩子自己就能够预见学习、遇见未来,自己督促自己学习,学习劲头特别足。
木紫,北京师范大学心理学本科,中科院儿童发展与教育心理学研究生,致力于家庭教育研究,以教育学、心理学理论为依据,寻找孩子心理发展的共同规律,尊重孩子的个性特点,真正做到“个性化培养”“发展孩子潜能”“每个孩子都成才”。 已出版作品:《3岁前,好妈妈一定要懂的育儿心理》《破解两三岁孩子叛逆期》《妈妈就是超级育儿师——0~3岁智力发展与早期教育》《妈妈就是超级育儿师——0~3岁育儿心理与情绪管理》《小学生学习习惯关键培养》《小学生学习能力关键培养》《青春期男孩成长魔法书》《青春期女孩成长魔法书》等,深受读者欢迎。
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