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核心素养导向的化学教学设计 郑长龙 著 文教 文轩网
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核心素养导向的化学教学设计
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《核心素养导向的化学教学设计》是课题组集体智慧的结晶。通过实践探索,初步建构了核心素养取向的化学教学范式。全书共分为两个部分。 第一部分是理论构建,共两章。第一章,较为系统地阐述了化学学科核心素养的“内涵”“结构”和“水平”,初步探讨了化学学科核心素养理论。第二章,系统论述了核心素养取向的化学教学设计的基本理念,阐释了化学学科理解(学科视角)、学习进阶(教学视角)、板块理论(技术视角)与核心素养取向的化学主题及课时教学设计的关系,初步搭建了核心素养取向的化学教学设计的一般框架。 第二部分是实践探索,共五章。第三、四、五、六、七章的主题分别为:无机物性质主题、有机物性质主题、化学反应与能量主题、化学平衡主题、原子结构主题。每一主题通过学科理解抽提主题大概念,通过进阶设计描述学生素养发展水平;每一主题中选取两节典型课例,并以“教学设计”“教学实施”和“分析评价”的形式进null
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