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  • 学习理论的日常教学应用 (英)卡萝尔·汤普森,(英)莉迪娅•斯彭斯利 著 郭晓娜 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 卡萝尔•汤普森;莉迪娅•斯彭斯利著
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2022-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 卡萝尔•汤普森;莉迪娅•斯彭斯利著
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2022-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787572015250
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海教育出版社

    学习理论的日常教学应用

    作  者:(英)卡萝尔·汤普森,(英)莉迪娅•斯彭斯利 著 郭晓娜 译
    定  价:68
    出 版 社:上海教育出版社
    出版日期:2022年07月01日
    页  数:216
    装  帧:平装
    ISBN:9787572015250
    主编推荐

    内容简介

    学习理论并非无聊的说教,而是教学中的称手工具!
    本书采取案例研究的方式,每章介绍一个虚拟人物,概述这类教师遇到的各种困惑及思索,并从环境、计划、动机、建构、合作等教师工作的关键方面,剖析支撑教学方法的关键理论,探寻可行的解决方案。本书为一线教师量身打造,适用于不同的教育阶段,教师可根据实际情况灵活选用其中实用的教学策略,用理论改善自己的教学,帮助学生更有效地学习。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    前言
    第1章 理论有什么用
    引言
    “理论”究竟是什么
    本章小结
    第2章 课堂环境
    引言
    影响课堂环境的因素
    融入积极的态度和行为
    本章小结
    第3章 学习计划
    引言
    教学计划
    备课
    本章小结
    第4章 激励学习者
    引言
    “传统”动机理论
    好奇心与动机
    通过目标进行激励
    自我激励
    动机的恶性循环和良性循环
    实践积极动机
    本章小结
    第5章 发展学习者的思维
    引言
    建构主义学习
    开发建构主义课堂
    本章小结
    第6章 与他人一起学习
    引言
    社会学习理论
    课堂合作
    共事与教师合作
    本章小结
    第7章 共建学习
    引言
    安全的环境
    培养求知欲
    自我导向学习
    感受和情绪的重要性
    评估学习
    本章小结
    第8章 融会贯通
    引言
    凝心聚力
    包容和差异化
    本章小结
    第9章 创新教学
    引言
    定义教学中的创新
    运用反思改进教学
    创造力和创造性教学策略
    本章小结
    ……

    售后保障

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