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  • 小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学 邵汉民,钱亚芳,陈芳 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 邵汉民、钱亚芳、陈芳著
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 邵汉民、钱亚芳、陈芳著
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787572014819
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海教育出版社

    小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学

    作  者:邵汉民,钱亚芳,陈芳 编
    定  价:68
    出 版 社:上海教育出版社
    出版日期:2022年07月01日
    页  数:396
    装  帧:平装
    ISBN:9787572014819
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    内容简介

    本书是“单元整体教学”的研究成果,聚焦小学乘法教学。在学习与借鉴已有研究成果的基础上,努力形成既符合研究规律,又具有自己特色的研究策略。本书以人教版教材为蓝本,梳理出相关单元;接着横向沟通,从整体设计的视角进行教材分析,确定每一个单元的学习地位;再是纵向剖析,对单元进行再认识再加工,提炼单元研究特色与实践思路;最后组织教学与总结反思,形成“一章一文”与“一课一文”的研究成果。本书的第二至十章就是具体的研究成果,每一章对应于一个单元(第二章有两个单元),其中每章的第一节是对单元的整体分析与设计,后面的每一节对应于一节课的实践总结。本书系统梳理了小学数学乘法教学的所有内容,从单元设计的视角进行了全新的统整,使得脉络更清晰、结构更系统,是小学数学教师开展乘法教学的重要参考资料。

    作者简介

    邵汉民,正高级教师,浙江省特级教师,浙江省优秀教师,浙江省优秀教研员。从事小学数学教学工作三十余年,形成了富有个人特色的教学方法,十分重视教研与科研的有机结合,研究成果颇丰,于全国中文核心期刊发表论文多篇,学科专题论文获得全国一等奖。

    精彩内容

    目录
    第一章 小学乘法的意义
    第一节 乘法的基本意义
    第二节 乘法基本意义的完善
    第三节 乘法基本意义的延伸
    第二章 表内乘法
    第一节 “表内乘法”的整体设计
    第二节 “乘法初步认识”教学实践
    第三节 “5-1的乘法口诀”教学实践
    第四节 “6的乘法口诀和解决问题”教学实践
    第五节 “7的乘法口诀与解决问题”教学实践
    第六节 “8的乘法口诀与解决问题”教学实践
    第七节 “9的乘法口诀与解决问题”教学实践
    第八节 “表内乘法整理与复习”教学实践
    第三章 倍的认识
    第一节 “倍的认识”整体设计
    第二节 “倍的认识”教学实践
    第三节 “倍解决问题(1)”教学实践
    第四节 “倍解决问题(2)”教学实践
    第五节 “倍与差”教学实践
    ……

    售后保障

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