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  • 利益相关者视角下高职院校试点现代学徒制问题与对策研究 杨青 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 杨青 著著
    • 出版社: 化学工业出版社
    • 出版时间:2022-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 杨青 著著
    • 出版社:化学工业出版社
    • 出版时间:2022-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-07-01
    • 字数:269
    • 页数:213
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787122396921
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:化学工业出版社

    利益相关者视角下高职院校试点现代学徒制问题与对策研究

    作  者:杨青 著
    定  价:68
    出 版 社:化学工业出版社
    出版日期:2022年09月01日
    页  数:224
    装  帧:平装
    ISBN:9787122396921
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    内容简介

    本书主要从不同利益相关者视角对高职院校推行现代学徒制的利弊和相关对策进行研究,就经济社会的发展和变革促使学徒制复兴、现代职业教育改革和发展的新要求、现代学徒制试点成效不够明显等方面展开论述。本书按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路展开,发现了我国高职院校试点现代学徒制“六大失调”现象,运用逻辑思维将此归结为“四大问题”,分析了三个层面的原因体系,揭示了问题的实质和关键原因。本书采用多种科学研究方法,提出多方面的解决策略,颇具建设性,具备一定的学术性和政策参考价值。 本书可供政府、行业、企业、职业院校从事职业教育相关领域研究的科研、技术和管理人员,以及对现代学徒制研究有兴趣的人士参考使用。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 导论
    第一节 研究缘起
    一、现象之思
    二、时代之需
    三、现实之惑
    四、个人之长
    第二节 研究意义
    一、理论意义
    二、实践价值
    第三节 研究论域
    一、研究范围界定
    二、核心概念界定
    第四节 研究设计
    一、研究问题
    二、研究内容
    三、研究思路(理论逻辑)
    四、论述结构与技术路线(工作逻辑)
    五、研究方法
    本章小结
    第二章 理论基础与文献综述
    第一节 理论基础
    一、利益相关者理论溯源和发展
    二、利益相关者内涵与分类研究
    三、利益相关者理论对本研究适切性分析
    第二节 文献综述
    一、关于政府主导作用方面的研究
    二、关于行业指导作用方面的研究
    三、关于校企主体作用方面的研究
    四、关于“双导师”的研究
    五、关于学徒(生)的研究
    六、国外主要国家现代学徒制研究
    七、对已有研究的反思
    本章小结
    第三章 高职院校试点现代学徒制现状分析
    第一节 现场调查设计与实施
    一、访谈提纲编制与实施
    二、调查问卷编制与实施
    三、试点单位调研材料采集与实施
    第二节 试点整体状况分析
    一、试点溯源
    二、试点概况
    三、主要特点分析
    第三节 试点高职院校案例分析
    一、W职业技术学院个案分析
    二、H职业技术学院个案分析
    三、案例院校个案讨论
    第四节 主要成绩分析
    一、政府主导,政行校企初步建立较为有效的体制机制
    二、校企联动,初步建立适应现代学徒制的内部制度
    三、校企联合,开展一体化招生招工改革
    四、校企合作,逐步建立完善人才培养标准和相应的教学资源
    五、校企融通,建立了校企“双导师”制度
    六、成效初显,人才培养质量和学徒(生)满意度推荐度较高
    七、理实并进,为全面推广现代学徒制奠定基础
    第五节 主要问题分析
    一、政府层面
    二、行业层面
    三、企业层面
    四、高职院校层面
    五、学徒(生)层面
    六、师傅(教师)层面
    本章小结
    第四章 高职院校试点现代学徒制问题归因分析
    第一节 现代学徒制利益相关者关系分析
    一、现代学徒制利益相关者利益诉求及权责分析
    二、现代学徒制利益相关者关系分析
    三、现代学徒制利益相关者内在动力机制分析
    第二节 认知共识和观(理)念规则认同分析
    一、政府认知共识分析
    二、市场规律(规则)遵循分析
    三、社会观念认同分析
    第三节 主要利益相关者动力机制分析
    一、政府履责分析
    二、行业协会功能分析
    三、企业主体责任分析
    四、高职院校治理分析
    五、师徒自身素质分析
    第四节 现代学徒制发展关键要素分析
    一、体制机制要素分析
    二、资源要素分析
    三、管理要素分析
    四、环境要素分析
    本章小结
    第五章 高职院校试点现代学徒制问题解决理性审视
    第一节 理顺关系
    一、责任主体
    二、价值理念
    三、基本路径
    四、发展逻辑
    第二节 明确重点
    一、规则先行
    二、主体共治
    三、运行机制协同有效
    本章小结
    第六章 高职院校试点现代学徒制问题解决对策思考
    第一节 重构与协同
    一、从单一中心“统治”到多中心协同“治理”
    二、调整政府权能
    三、落实主体责任
    第二节 引导与共识
    一、政府切实履责
    二、落实企业主体作用
    三、加强学徒(生)及家长的宣传教育
    四、营造良好社会氛围
    五、选择合适的宣传载体
    第三节 协调与优化
    一、建立健全法律法规
    二、优化政策系统
    三、完善功能机制
    四、健全执行机制
    第四节 规范与创新
    一、制定规范标准
    二、理顺管理体制
    三、聚焦管理重点
    四、创新管理手段
    五、固化推广成果
    第五节 拓展与共享
    一、加强“双导师”建设
    二、筹资多元
    三、优化课程体系
    四、开拓国际化视野
    五、运用信息化手段
    本章小结
    第七章 研究结论与展望
    一、研究结论
    二、研究创新
    三、研究不足
    四、研究展望
    附录
    附录1 高职院校代表访谈提纲
    附录2 企业代表访谈提纲
    附录3 政府主管部门代表访谈提纲
    附录4 行业协会代表访谈提纲
    附录5 高职院校师傅(教师)访谈提纲
    附录6 高职院校学徒(生)访谈提纲
    附录7 高职院校现代学徒制试点调查问卷(学徒版)
    附录8 江苏省现代学徒制办学情况调查统计表
    附录9 江苏省49所试点院校编码索引(按地区)
    后记
    主要参考文献

    售后保障

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