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县域乡村教师有效培训研究 戴礼章 编 文教 文轩网
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县域乡村教师有效培训研究
本书基于乡村教师职业特点和专业标准进行分析,通过对全国1万多样本的调查研究,联合六省市12个培训机构和四所高校三年的实践探索,发现培训现状,寻求发展动向,厘清了县域乡村教师有效培训的方式与模式、保障机制与质量管理,完善了乡村教师培训理论基础与有效评价。
《县域乡村教师有效培训研究》基于乡村教师职业特点和专业标准进行分析,通过对全国1万多样本的调查研究,联合六省市12个培训机构和四所高校三年的实践探索,发现培训现状,寻求发展动向,厘清了县域乡村教师有效培训的方式与模式、保障机制与质量管理,完善了乡村教师培训理论基础与有效评价。
戴礼章,正高级讲师,湖南省宁乡市教师进修学校校长,全国教师培训机构发展联盟特约研究员,湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会副理事长,《教师》杂志理事。主编出版《走向高效课堂》、参编出版《课堂因信息化而精彩》、《中国教育探索与研究》、《中国素质教育探索》等著作,公开发表论文17篇。丁常春,高级讲师,从事教师培训与研究工作28年,《自我教育与教师成长》和《走向高效课堂》两本著作的副主编。黄琼,湖南省宁乡市教师进修学校副校长,《走向高效课堂》(山东文艺出版社,2013)副主编。赵庆来,西南大学教育学硕士,就职于长江师范学院,参编《比较课程论》(人民教育出版社,2012),《教育科研方法基础》(东北师范大学出版社,2014)等
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