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中学STEM教师教学能力评价与提升研究 赵慧臣 等 著 文教 文轩网
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中学STEM教师教学能力评价与提升研究
无
作为许多国家为提升国家竞争力和创新能力而提出的国家教育战略,STEM教育的内涵和外延越来越丰富,发展为包容性更强的跨学科综合素养教育。面对跨学科、综合性的STEM教育模式,高素质的师资对提高学生的STEM素质、培养学生综合思维和创新能力至关重要。本书针对中学STEM教师教学能力的问题,从创新人才培养角度构建了中学STEM教师教学能力的结构模型、评价体系,提出了中学STEM教师教学能力提升策略,以期通过教师教学能力的提升来提高STEM教育质量。
赵慧臣,男,1982年4月生,河南永城人。南京师范大学教育技术学博士,现为河南省教育信息化发展研究中心副主任、河南大学教育科学学院副教授、教育技术学硕士研究生导师。主要研究方向为教育信息化、知识可视化等。 主持2013年度教育部人文社科基金青年项目“网络课程群知识建构的理论分析与理论建构”,2013年度河南省软科学项目“基于共生理论的教育信息资源城乡化一体化配置研究”,2012年度河南省哲学社科项目“中小学生微博交往现状、规律和引导的实证研究”等项目。目前已出版专著l部,在《电化教育研究》《教育科学》等期刊发表论文60篇。获得河南省教育厅人文社科研究成果奖、河南省教育科学优秀成果奖一等奖等厅级科研奖4项。
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