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“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践 陈英春 编 文教 文轩网
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"测-学-考"三段七步教学模式的研究与实践
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学校怎样实现课堂教学效率的提升,是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体,构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。本书由学校教师整理教学研究成果,提炼总结而出,并成为教师教学与科研业绩的成果输出。本书首先对“三段七步”模式进行解读,对模式的推进历程进行回顾;然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。本书整体从学生出发,旨在研究学生的现状和思路,促进学生创新思维的形成。本书适合参与实践教学的教师及从事中小学教育的相关人员参考。
陈英春,1993年毕业于北京师范大学物理系,获理学学士学位;1997年加入中国共产党;2005年获中学高级教师职称;2004年任高中教研中心主任,高中物理教研员;2007年至2016年,任教育局分管业务的副局长;2016年7月至今,任承德县二中党总支书记、校长;工作期间获得省教育厅命名的安全稳定优选个人,市教育局命名的教育科研优选个人和县委县政府命名的优秀校长;2020年获得市委市政府命名的“教书育人楷模”;2021年9月,被承德县人大常委会授予“人民满意校长”的荣誉称号,获中共承德市委、承德市人民政府命名的承德名校长、承德县人民政府命名的承德县名校长荣誉称号;省十三五规划课题《测学考三段七步教学模式的实践研究》在2021年承德市第九届教育科研优秀成果评选中荣获一等奖。
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