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中国中小学教师队伍发展指标概览(2020) 钱冬明 等 著 文教 文轩网
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中国中小学教师队伍发展指标概览(2020)
本书基于全国教师管理信息系统、国家教育科学决策服务系统、国家统计局的国民经济和社会发展统计数据等多源数据,建构中国中小学教师队伍发展评价指标体系,从教师队伍规模适配度、教师队伍结构稳定性、教师队伍质量、教师职业吸引力四个维度对教师队伍区域发展特征进行可视化分析。本书的特点在于用“数据说话”,基于大样本、高精度的教师个体层次多时点数据的分析,丰富教师队伍监测和评价指标,描述区域教师队伍结构特征和动态趋势,助力教育科学决策。
基于教育部“全国教师管理信息系统”和“国家教育科学决策服务系统”等数据,开发教师队伍指标体系,开发教师队伍指标体系,力求全面评估省域基础教育教师队伍发展的结构性、阶段性特征,及时把握教师队伍建设面临的新形势、新问题、新要求,聚焦教师队伍建设的重点、难点问题;省域基础教育教师队伍指标体系的设计以人力资本理论为基础,在CIPP决策导向评价模型基础上,将一定区域范围内的教师队伍视为教育系统中的一个相对完整的子系统。从教师队伍规模适配度、教师队伍结构稳定性、教师队伍质量、教师职业吸引力等方面评价省域教师队伍建设水平。
钱冬明,男,博士,副教授,华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长,研究方向:评价和决策、教育信息化标准、数字教育、干部网络教育。夏彧,女,复旦大学社会学博士,华东师范大学国家教育宏观政策研究院博士后。研究方向为教育社会学和教育政策。
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