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惠利文化与学校发展 刘伟龙 著 文教 文轩网
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惠利文化与学校发展
《惠利文化与学校发展》主要从“惠利”文化设计、“惠利”文化实践和“惠利”文化故事三个维度来展开,以价值系统为内核,以制度系统和物化为外在表现形式来架构“三维”文化框架,为有志于学校文化校本系统构建的校长们提供一条可借鉴的路径。
本书主要分为文化设计、文化实践和文化故事三大部分。文化设计主要从研究背景与问题分析(让校本改进真正发生的可能、李惠利中学内涵发展的必由之路、作为学校主要管理者的个人诉求、基于学校文化的校本改进构想)、三维文化扣架构建(学校文化建设的理据分析、学校文化建设的实践来源、三维文化框架的校本建构与解读)两大方面来阐述;文化实践主要从价值系统建设、制度系统建设、物化系统建设三个维度来具体阐述“惠利”文化的具体实践;文化故事主要由“惠心利人”、“利泽梦想”的教师、学生故事来验证“惠利”文化的构建理想。本书的主要内容是笔者在推进“惠利”文化过程中的一些思考、一些做法。
刘伟龙,男,中学高级,宁波市李惠利中学校长兼党委副书记,曾任宁波市地理学会常务理事、城区兼职教研员、宁波市中小学德育研究会副会长、现任宁波市政府兼职督学、宁波大学地理科学与旅游文化学院兼职教授、硕士生导师、宁波市教育学会理事。
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