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个性化学习与服务研究——教育大数据环境下的视角 牟智佳 著 文教 文轩网
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个性化学习与服务研究——教育大数据环境下的视角
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本书以教育大数据环境为基础,以学习分析为切入视角,对数字化时代下的个性化学习进行了重思和设计,创造性的提出教育大数据服务个性化学习的理论与设想。内容涵盖了从学习需求、学习监测、学习评价到学习推送的整套学习服务,形成了具有理论建构和实证支持的系列研究成果,本书成果为个性化学习分析理论的丰富与深化、个性化学习服务的整合与应用、个性化学习产品的设计与研发提供了有益的启示,对促进个性化学习落地实践具有现实的意义。
牟智佳,男,山东栖霞人,北京师范大学教育学博士。现任江南大学人文学院教育技术系副教授,硕士生导师,主要从事教育大数据与学习分析、个性化学习与服务、信息技术与课程融合等方面的研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《远程教育杂志》等学术期刊发表论文50余篇。先后主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、江苏省社会科学基金青年项目、江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题等。
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