韩国文化
作 者:张国强,李桂瑶,孙麟淑 著
定 价:58
出 版 社:北京大学出版社
出版日期:2022年07月01日
页 数:236
装 帧:平装
ISBN:9787301329733
根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(教育部高等学校教学指导委员会编)(以下简称“《国标》”)中关于外语类专业学生的能力要求,韩国语专业的学生应具备韩国语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力,以及一定的研究能力、创新能力等。同时,《国标》要求把《对象国或地区文化》课程作为专业核心课程。
《韩国文化》教材的编写适应了《国标》的要求,主要目的是培养韩国语专业学生跨文化能力和思辨能力。该教材分为11章、33个部分,涉及文化的概念、韩国文化的自然环境,以及韩国的服饰文化、饮食文化、居住文化、人生仪式、岁时习俗、传统节日、宗教、民间信仰、传统艺术、共同体文化、民间故事、审美意识、代表性的历史人物和文化遗产等内容,系统介绍韩国传统文化的结构、特征和时代变迁。
同时,该教材可培养学生语言运用能力。本教材每章中的每个部分集中介绍一个知识点,适合1个学时的授课和研讨。每个部分由“课文”“词null
本书为依托式韩国语教材,涵盖了文化概念、韩国衣食住、韩国仪礼、岁时风俗、宗教、民间信仰、艺术文化等11章内容、33个小节。每个小节中由正文内容介绍、专有词汇解释、深入理论分析、主要内容讨论四部分构成。本书以韩国传统文化内容为依托,在注重对学生语言技能培养的同时,力争加大对专业知识和背景知识的培养。通过本书,不仅有助于提高汉韩国语学习者的韩国语水平,扩大学生的专业知识面,而且对学生韩国语学习积极性、了解中韩两国文化关系产生积极影响,同时可以促进学生思辨能力的提高。
张国强,大连外国语大学韩国语学院教授。毕业于韩国国立庆尚大学国语国文系韩国古典文学专业,获文学博士学位。主要研究方向为中韩民俗文化比较、朝鲜语教育。在国内外学术刊物发表关于中韩民俗文化比较领域的学术论文20余篇,撰写和参编学术著作3部。其中学术专著《韩国和中国的巫俗神比较研究》(2012年)被韩国文化体育观光部评为“优秀学术图书”。
李桂瑶,大连外国语大学韩国语学院副教授、文学博士。毕业于韩国韩国学中央研究院韩国民俗学专业,主要研究方向为中韩非物质文化遗产、韩国物质文化以及中韩民俗文化比较。主讲的《韩国文化》课程被评为省级一流本科课程。曾主持完成韩国学中央研究院海外韩国学项目、辽宁省教育厅人文社科项目等科研课题,出版学术专著1部,在国内外学术刊物发表学术论文多篇。
〔韩〕孙麟淑,大连外国语大学韩国语学院韩国籍教师、文学博士。从事韩国语教育20余年,主要研究方向为中韩文学与文化比较、外语教育null
无
(本书目录为韩文,以下中文版目录只是提供参考,不是真正的原书目录)
目 录
第一章 文化的概念与韩国文化的自然环境 1
第一节 文化的概念 1
第二节 韩国的地理 6
第三节 韩国的民族和语言 12
第二章 韩国的服饰文化、饮食文化与居住文化 20
第一节 服饰文化 20
第二节 饮食文化 27
第三节 居住文化 34
第三章 韩国人的一生仪礼 42
第一节 出生仪礼与冠礼 42
第二节 传统婚礼与现代婚礼 50
第三节 丧葬礼 57
第四节 祭礼 65
第四章 韩国的岁时风俗 73
第一节 春季的岁时风俗 73
第二节 夏季的岁时风俗 82
第三节 秋季与冬季的岁时风俗 88
第五章 韩国的宗教 96
第一节 儒教 96
第二节 佛教 101
第三节 其他宗教 108
第六章 韩国的民间信仰 114
第一节 巫俗 114
第二节 家神信仰与村庄神信仰 121
第三节 风水信仰与占卜信仰 128
第七章 韩国的传统艺术 135
第一节 传统音乐与传统舞蹈 135
第二节 盘所里与假面具 143
第三节 “韩流”文化 151
第八章 韩国的共同体文化 156
第一节 共同体的定义 156
第二节 家庭与家族 162
第三节 村庄与共同组织 169
第九章 韩国的神话、传说与民间故事 178
第一节 神话 178
第二节 传说 184
第三节 民间故事 190
第十章 韩国人的美的意识 196
第一节 韩国人的色彩观 196
第二节 韩国人的数字观 203
第三节 韩国的民族情绪:“恨”与“兴” 210
第十一章 有代表性的韩国历史人物和文化遗产 217
第一节 历史人物 217
第二节 文化遗产 223
* 参考文献 231