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  • 社会政策学视野下的滇中多民族山区学校布局调整研究 娄世桥 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 娄世桥 著著
    • 出版社: 人民出版社
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 娄世桥 著著
    • 出版社:人民出版社
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-02-01
    • 字数:265千字
    • 页数:223
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787010187464
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民出版社

    社会政策学视野下的滇中多民族山区学校布局调整研究

    作  者:娄世桥 著
    定  价:49
    出 版 社:人民出版社
    出版日期:2018年02月01日
    页  数:223
    装  帧:平装
    ISBN:9787010187464
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    内容简介

    在农村学校布局调整中,一些地方由于措施失当,导致偏远山区一些适龄儿童因路途远而无法上学,出现了“教育真空地带”。这不符合学校布局调整的本意,更不利于实现教育公平。教育公平要求社会必须保证每个人都“有学可上”,必须保障弱势群体对公共教育资源的平等享有权。因此,对学校布局的调整应该进行统筹规划、区别对待、合理布局,从而实现兼顾、体现和促进教育公平。本书通过大量扎实调研,针对农村地区的特殊情况,建议学校布局调整应该采取“积极的差别待遇”。

    作者简介

    娄世桥,法学博士,贵州民族大学社会工作系副教授、社会工作专业负责人,硕士生导师,中国社会工作教育协会民族社会工作专业委员会理事、中国社会学会社会福利研究专业委员会理事。从教以来,主要从事社会工作与社会治理、社会政策与社会福利等方面的学习、教学与研究,在《社会工作》、《社会福利》、《农村经济》等刊物发表论文十余篇,参著《有序社会的知识基础:当代社会管理的社会学理论探索》(即将出版)。

    精彩内容

    目录
    前言1
    第一章学校布局调整与山区学生上学1
    第一节田野点概况1
    一、地理状况1
    二、社会历史3
    三、生产生活5
    第二节私塾、教会学校与国民学校8
    一、从私塾到学校8
    二、教会学校9
    三、国民学校13
    四、1949年以前的山区学生上学16
    第三节1950年以后的山区学校与学生上学19
    一、禄劝县的办学情况19
    二、寻甸县的办学情况23
    三、1950年以后的山区学生上学25
    第四节山区学生所需要和能承受的基础教育32
    一、山区学生所需要的基础教育32
    二、山区学生能承受的基础教育34
    三、小结42
    ……

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