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  • 理解的心理学 心智化理论及其在沟通中的应用 (丹)克里斯蒂娜·福特曼 著 袁丽丽 译 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (丹)克里斯蒂娜·福特曼著 | | 袁丽丽译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2022-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (丹)克里斯蒂娜·福特曼著| 袁丽丽译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2022-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-07-01
    • 字数:80000
    • 页数:192
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518438419
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社

    理解的心理学 心智化理论及其在沟通中的应用

    作  者:(丹)克里斯蒂娜·福特曼 著 袁丽丽 译
    定  价:52
    出 版 社:中国轻工业出版社
    出版日期:2022年07月01日
    页  数:192
    装  帧:平装
    ISBN:9787518438419
    主编推荐

     心智化的概念起源于临床自闭症的治疗,而后在临床领域不断发展。目前,心智化作为一种基本能力,已经被广泛使用在临床外的日常对话中。   本书虽然篇幅不长,但系统介绍了心智化的概念和理论发展,并将此概念拓展到临床治疗场景之外,关注并探讨如何在不同的场景以及不同职业的人们的互动中增进理解,并且创建可持续发展的优质沟通关系。可以说,这是一本“麻雀虽小,五脏俱全”的实用小书。不仅适合作为心理专业从业者学习心智化治疗的入门读物,对于临床之外的沟通和理解过程也有所助益。对理解自我与他人感兴趣、希望增进沟通效率和关系质量的读者,都可以通过阅读本书来了解心智化的概念,及其在沟通和关系中的重要作用。

    内容简介

    心智化描述了人类理解隐藏在自己和他人的语言及行为背后的心理状态的能力。这是一种普遍的人类能力,也是沟通互动的基本要素。 本书探索的正是这个焦点。它向读者介绍了心智化的理论,并描述了心智化如何在三种不同的实践中发挥作用:医患沟通、教学环境中的沟通和管理层实践。

    作者简介

    克里斯蒂娜·福特曼(Christina Fogtmann)丹麦哥本哈根大学北欧语言研究所语言心理学系教授,学科带头人及研究生导师;科研成果主要针对理解与情感在语言中的体现和心智化理论在人类沟通环境中的实践应用。

    精彩内容

         第1章 导论 理解,是一种非常重要且纷繁复杂的现象。理解之重要性,其一可归因于理解本身是建立在我们自身与他人之间的沟通循环以及交际关系的基础之上的;而理解之复杂性,则源于在交际时人们会处于不同类型的理解过程当中。若是试图描述“理解”这一现象,的确可以从不计其数的角度出发来开展讨论。 在本书中,我将要着手阐述的理解是指理解能力,即人类所拥有的一种理解人与人之间行为活动背后所隐藏着的心理活动的能力,这些心理活动包括了人们的感觉、需求、欲望以及活动动机等。我用来观察这种理解能力的视角源自心理学,因此,我将本书起名为《理解的心理学》。我的目标是给读者提供一种基于心理学的介绍——介绍这样一种心理能力,它不但能让我们“置身事外”看自己,而且能够“置身事内”看他人。这是一种将心比心的能力。 关于这种理解的能力,我将会通过心null

    目录
    第1章导论
    第2章心智化的表现
    非心智化、不良心智化、心智化及良好心智化的特点
    伪心智化
    心智化能力形成的条件
    第3章心智化能力的不同维度
    他人与自我的心智化
    内隐与外显的心智化
    情感与认知的心智化
    内部与外部的心智化
    第4章发展心理学视角的心智化
    鲍尔比关于依恋的假设
    关于依恋模式的描述——儿童方面
    关于依恋模式的描述——成人方面
    鲍尔比和福纳吉对依恋的看法
    如果没有被他人看见,我们也无法看见自己和他人
    自我的建立——照顾者与基因的意义
    情绪调节——迈向心智化的道路
    心智化的不同模式
    安全依恋是心智化的前提
    从神经生物学的角度看心智化与依恋的联系
    拥有安全依恋经历的孩子总是擅长心智化吗?
    第5章心智化理论的根源及相关的理论概念
    心智化的理论根源及灵感
    与心智化相关的概念
    第6章关于心智化能力的评估
    成人依恋访谈与反思功能
    心智化能力是动态的、情境化的
    心理状况与语言
    评估心智化的不同层面
    关于内隐心智化的研究
    第7章心智化在临床外的应用
    和平学校项目
    丹麦在临床外应用心智化的经验
    健康沟通中的心智化应用
    管理及组织实践中的心智化应用
    教育实践中的心智化应用
    心智化在三种不同实践中的应用
    第8章结语——心智化的不同视角
    参考文献

    售后保障

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