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道理与功夫——人文教育学论纲 张祥云 著 文教 文轩网
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道理与功夫——人文教育学论纲
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本书之所谓“人文教育学”,包含两个层面的研究:一个层面是指“人文的教育”研究,一个层面是指“人文地教育”研究。换句话说,就是既研究人文知识、人文学科的教育问题,也研究教育本身的人文性问题。本著的“人文教育”一词,既包涵“人文的教育”,也包涵“人文地教育”。理论地说,这是两个不一样的问题,按照常规,应该分而治之。在深入研究之后,却越发领悟到它们本质上是一个问题。教育的人文性与人文的教育性问题,在哲学的境界里,是个“存在创造本质”的问题,其根本之道在超越主客二分,回归主客融合;“超越对象化,回归本体性”。
张祥云,江西大余沙村人,教授,华中科技大学教育学博士。曾任教于厦门大学高教研究所,后调入深圳大学高教研究所工作至今。历任深圳大学高教研究所副所长、所长,深圳大学教育学专业学科带头人,深圳大学人事教授委员会委员,中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事,广东省高等教育学专业委员会届、第二届副理事长,深圳市高等教育学专业委员会副理事长,深圳市第六届人大代表,深圳市人民政府兼职督学,深圳市名班主任工作室指导专家。主要研究领域为高等教育理论和人文教育理论与方法。主持多项国家、省市级课题,获多项省市级哲学社会科学成果奖,出版专著2部、合著5部,在《新华文摘》《教育研究》《高等教育研究》等学术刊物发表论文60余篇。
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