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儿童STEAM教育应用的理论与实践 袁磊 著 文教 文轩网
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儿童STEAM教育应用的理论与实践
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本书在梳理国内外已有相关研究的基础上,界定了STEAM教育概念的内涵,并结合小学生的认知发展特点,综合运用建构主义学习理论、维果茨基的社会文化历史理论,结合国家基础课程分析了小学STEAM课程的目标和性质,以学校正规教育和校外非正规教育的双重视角对教学模式、教学活动设计、教学评价和教学支持系统四个维度进行了理论辨析、模式建构和实践探索。在此基础上,提出了小学开展STEAM教育的策略建议和未来愿景,以期对我国基础教育阶段STEAM教育发展提供借鉴。
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