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  • 儿童STEAM教育应用的理论与实践 袁磊 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 袁磊著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 袁磊著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-01-01
    • 字数:210000
    • 页数:212
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787303267347
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    儿童STEAM教育应用的理论与实践

    作  者:袁磊 著
    定  价:50
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2022年01月01日
    页  数:212
    装  帧:平装
    ISBN:9787303267347
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    内容简介

    本书在梳理国内外已有相关研究的基础上,界定了STEAM教育概念的内涵,并结合小学生的认知发展特点,综合运用建构主义学习理论、维果茨基的社会文化历史理论,结合国家基础课程分析了小学STEAM课程的目标和性质,以学校正规教育和校外非正规教育的双重视角对教学模式、教学活动设计、教学评价和教学支持系统四个维度进行了理论辨析、模式建构和实践探索。在此基础上,提出了小学开展STEAM教育的策略建议和未来愿景,以期对我国基础教育阶段STEAM教育发展提供借鉴。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章儿童STEAM教育概述
    第一节儿童STEAM教育的基本概念
    第二节儿童STEAM教育的理论基础
    第三节儿童STEAM教育的发展现状
    第四节儿童STEAM教育的特征
    第二章儿童STEAM课程的设计与开发
    第一节课程理念与目标
    第二节课程选题原则
    第三节课程内容设计与开发
    第三章儿童STEAM教育的模式构建与活动设计
    第一节STEAM教学模式构建
    第二节STEAM活动设计
    第三节活动主题的来源与演变发展
    第四章儿童STEAM教育的师资培养
    第一节STEAM教师发展现状
    第二节STEAM教师能力标准解读
    第三节STEAM师资培养方案
    第五章儿童STEAM教育的教学评价
    第一节STEAM教育评价的作用
    第二节STEAM教育评价的类型
    第三节评价维度与量规的制定
    第四节STEAM教学评价实施
    第六章儿童STEAM教育实践
    第一节低年级STEAM活动案例
    第二节中年级STEAM活动案例
    第三节高年级STEAM活动案例
    第四节场馆STEAM活动案例
    参考文献

    售后保障

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