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文学教学与思辨能力培养:课例与实践(英语教师专业素养丛书) 罗少茜//张华清 著 文教 文轩网
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文学教学与思辨能力培养:课例与实践(英语教师专业素养丛书)
本书是“新课标、新教材、新挑战”背景下,英语教师在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生思辨能力的实用指南。1. 既有理论研究,又有实证研究;2. 呈现真实高中英语课堂文学教学案例;3. 聚焦学生思辨能力培养,基于数据展示课例对学生思辨能力的促进作用;4. 理论和实践相结合,课堂整体把握和具体教学方法相结合;5. 参考性、实用性、启发性强。
本书是“英语教师专业素养丛书”的一本,书中主要论述了在“新课标、新教材、新挑战”的背景下,教师如何在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生的思辨能力。书中既有相关的理论研究,也有实证研究;重点呈现了三个真实的高中英语课堂文学教学课例,基于数据展示了这些课例对学生思辨能力的促进作用,并着重探讨了课例带来的启示和具体的教学方法,具有很强的实用性和借鉴价值。
罗少茜,北京师范大学外国语言文学学院英文系教授,香港中文大学应用语言学博士。主要著作有《英语词汇教学》《促进学习:二语教学中的形成性评价》《汉语作为第二语言的教学与评价》《任务型语言教学》,主持和参与多项科研项目,研究领域包括二语习得、任务型语言教学、语言测试与评价及英语教师教育。
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