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学科核心素养导向的工程管理人才培养理论与实践 赵兴祥 著 经管、励志 文轩网
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学科核心素养导向的工程管理人才培养理论与实践
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本书具有显著的实践性和创新性特色。实践性特色主要体现在:以来自行业调研的“学科核心素养框架”为基础,从行动学习与反思实践的视角,探究工程管理人才的培养问题。学科核心素养框架来自工程实践,又应用于工程人才培养实践。具备学科核心素养的工程管理人才,能够提高自身的动态适应性,以应对各种复杂环境的变化和挑战;能够在多变的工程情境下把握新技术的发展机会和方向。创新性特色主要体现在:一是提出以“学科核心素养框架”为基础,“行动与反思”为方法的工程管理人才培养新理念。二是学科核心素养导向的工程管理人才培养模式整合知识、能力和价值观“三位一体”,实现从单纯知识学习向注重学科核心素养培养转变,从培养科学人才模式向培养工程人才模式转变。三是探索以学校为核心辐射多个企业,通过详细规划形成“网状学习结构”,使学生在其中开展“行动学习”和“反思实践”等实践创新活动,进而促使学生由反思发现问题,由问题进行深入null
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