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我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究 童康 著 经管、励志 文轩网
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我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究
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2012年,国务院颁布《教育督导条例》,明确将高等教育纳入督导体系。但长期以来,我国教育督导主要关注基础教育领域,人们对高等教育督导了解不多,对高校内部教学督导更是知之甚少,缺少研究,尤其缺少教学督导效果的研究。本研究通过专题实证研究,尝试弥补有关研究的不足,在一定程度上回应当前教学督导研究与改革的迫切需要,并尝试在教育实证研究方法运用上体现新意,探索将一些较前沿的量化分析技术,比如,SEM、PSM、QRM、BPNN、HLM、BSI等,引入教学督导研究领域,以获得更加合理的研究结论、推论与建议。
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