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  • 基于核心素养的高中历史教学 刘沁忆 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘沁忆著
    • 出版社: 西南师范大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘沁忆著
    • 出版社:西南师范大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 页数:256
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787569708158
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:西南师范大学出版社

    基于核心素养的高中历史教学

    作  者:刘沁忆 编
    定  价:48
    出 版 社:西南大学出版社
    出版日期:2021年10月01日
    页  数:512
    装  帧:平装
    ISBN:9787569708158
    主编推荐

    内容简介

    本书收录了徐蓝、张岩、朱世光、於以传、贺千红、赵亚夫、何成刚、马维林、张逸红、席长华、郭井生等多位专家和名师的研究与教学成果,既有理论内涵剖析,又有实践应用策略,体现了新时期高中历史课程的新发展、新经验。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 走进新时代的历史课程与教材变革
    2017年版普通高中历史课程标准的修订思路与亮点解读/徐蓝
    统编普通高中历史教科书的新气象/徐蓝
    第二章 指向历史核心素养的课堂教学
    第一节指向历史核心素养的教学理念更新
    历史教育的立德树人目标及其践行路径/张岩
    渗透核心素养,建构有意义的历史学习
    ——高中历史“了解—理解—见解”学习模式
    实践探索/刘强
    中学历史学科核心素养的目标化分解刍议/於以传
    史料·阅读·问题·思维
    ——基于史料的教学原理阐释/陈德运赵亚夫
    理解“家国情怀”培养的内在维度/刘波
    建构历史解释要有“度”/刘波
    回忆录与中学历史教学/何成刚王慧
    高中历史统编教材的图像分析与教学运用/马维林
    第二节指向历史核心素养的教学方式探索
    基于历史学科核心素养的有效教学过程设计/李月琴邹玉峰
    《中外历史纲要》上册第一单元教学问题及对策/张逸红
    基于时空观念的统编高中历史教材的处理/严迎春
    图像史料教学的思考与实践/胡红梅
    点线结合,内化唯物史观
    ——以《战后资本主义世界经济体系的形成》
    内容教学为例/贺千红
    “史料实证”素养落地初探
    ——以“探究新航路开辟的原因”为例/李渊浩席长华
    构建“时空框架”涵养“时空观念”
    ——以“关内关外的抗日救亡运动”一课的教学设计
    为例/王少莲
    基于核心素养的图像史料运用策略
    ——以油画《苏格拉底之死》的解读为例/刘强
    社会热点“壁虎风波”之教学设计与实施
    ——基于现实社会生活的史料实证/金丽君
    全球视野与家国情怀的涵养
    ——以《历史文化与时代变迁下德法关系嬗变》
    一课为例/黄桂兰
    第三节指向历史核心素养的课程资源开发与跨学科融合
    高中历史乡土文化课程资源的审美开发/马维林
    综合实践活动与高中历史教学有效融合的策略/孙伟萍
    生涯规划教育离不开学科阵地
    ——以高中历史学科为例/江子磐
    第三章 历史核心素养怎么考
    核心素养立意,历史价值引领
    ——2017年高考历史(浙江卷)评析及教学建议/朱世光
    思想立意,能力考查,改革导向
    ——2017年高考历史全国卷评析及教学建议/郭井生
    视野融通蕴深意,情怀理性润无声
    ——以2018年高考历史江苏试题为例/张 彪
    源于教材,高于教材
    ——以2018年高考文综全国卷Ⅰ历史试题为例/胡军哲
    重在“历史解释”的考查,要在“学会理解”的教学
    ——浙江省高考历史试卷的突出特点及教学建议/朱 能
    历史解释素养试题的应答研究/张岩
    家国情怀在高考试卷中的考查探索
    ——以2019年高考历史江苏试题为例/刘波
    趋势与应对:高考历史试题中的结构不良问题/何成刚沈为慧
    国家认同建构视角下的2020年全国卷历史试题/陈德运刘波
    问题情境:学业水平考试命题的重要特征
    ——基于对2020年高考历史试题的分析/胡军哲

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