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清代卷(中)/中国教育通史10 马镛 著作 社科 文轩网
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清代卷(中)/中国教育通史10
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《中国教育通史(10清代卷中)(精)》的作者是马镛。《中国教育通史(10清代卷中)(精)》:清代的各项教育制度,既有建树又有弊端,体现高度完备和腐朽并存的特点。事实上,其制度已经发展到很好,对其制度的弊病已很难用修补来解决,只有变革才是出路。早在清初,一批实学思想家已经敏锐地看出教育和科举制度的问题,提出改革的设想。如黄宗羲激烈抨击八股取士制度使人弃学问于不顾,只读时文,讽诵模仿,移前缀后,雷同下笔,败坏人才。他设想了一整套改革科举的蓝图,包括荐举、太学、任子、辟召、上书等多种选才途径。关于学校,他在《明夷待访录?学校》中提出,学校不仅有养士职能,而且还有社会职能,用以削弱皇帝的专制权利:“天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。是故养士为学校之一事,而学校不仅为养士而设也。”体现了民主思想的萌芽。顾炎武则强烈批判宋明理学的null
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