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“自主”涵养品质——基于核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究 李群 著 文教 文轩网
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“自主”涵养品质——基于核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究
一份结题报告、八个子课题报告、百余篇研究案例、25位教师的研究论文。围绕核心素养培育,吴迅中学走出学生“自主性发展”之路。建立了有校本特色的学生自主活动评价体系,在诸多领域充分体现学生的自主性、能动性,也体现了学校科研先行、科研引领的教育活力,在教师素质提升、学生全面发展等方面成效显著。
本书是上海市吴迅中学2017年启动的为期三年的“核心素养培育背景下学生自主活动的实践研究”课题的研究成果。全书由上下两编组成,上编为研究报告,下编是教师的教学论文与案例。研究报告结合学校实际,提出了学生核心素养的八个要素,并建立了学校独特的多元评价体系。教师的教学论文与案例,呈现出学校课题在实施过程中全面推动、全员参与、整体设计的特点,以及所获得的进步。
李群:上海市吴迅中学校长,中学物理不错教师,华东师范大学教育硕士,上海市第二期“双名工程”学员。曾主持和参与多项市、区级重点课题和项目,多次获得市、区级奖项。主编《“有为”成就梦想——“有为”教育研究与实践》一书,参与 《物理案例教学论》《航海魂与大学味》《实践 探索 创意》等书的编撰。
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