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课程教学改革与教育思想建设/中国当代教育学家文库 廖哲勋 著 文教 文轩网
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课程教学改革与教育思想建设/中国当代教育学家文库
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本书系《中国当代教育学家文库》中的一本,是我国当代有名课程学家和基础教育研究专家廖哲勋教授从事课程与教学理论的研究和教学成果的结晶,精选了作者在课程论、教学论、课程改革、教学改革等领域具有重要学术影响的代表性论文及相关著述。 本书由中小学课程改革研究、中小学教学改革研究、基础教育新课程改革研究、外国课程理论与实践研究、课程与教学本质研究、课程论与教学论研究、课程结构改革研究、课程规律与课程原理研究等八编构成。 本书全面阐发了当代中国课程与教学领域的一系列重要问题,系统总结了当代中国课程与教学理论和实践领域的成就和经验,观点鲜明,鞭辟入里,体现了作者在课程与教学问题研究上的求实钻研、锲而不舍的探索精神。 本书对构建与完善中国特色课程和教学理论体系、全面深化课程教学改革具有重要的现实意义,对我国教育基本理论、课程论、教学论等领域的教育科学工作者具有重要的参考null
廖哲勋,1936年生,湖南汨罗人。华中师范大学教育学院教授。1959年1月毕业于华中师范学院(今华中师范大学)教育系后,一直在该系从事教育学、教学论、课程学的教学与研究工作。1982―1984年在美国肯特大学教育研究院课程教学系进修课程理论,并在俄亥俄州进行教育调查。1983年加入美国教育研究会。1984年回国后,通过问卷、访谈等方式在湖北省的69个县、市和湖北以外的11个省、市对中小学课程、教学等问题进行了广泛深入的调查研究。1989年和1991年先后受国家教委派遣,赴英国、美国、加拿大考察中小学课程改革情况;同时,在湖北潜江、沙洋等地开展了构建新型活动课程的实验。曾任全国教育科学规划领导小组成员。现任中国教育学会教育学分会学术顾问暨课程学术委员会顾问。在从事基础教育课程教学研究与改革的近40年中,坚持立足本国、面向世界、为我国社会主义现代化建设服务的方向,潜心探索符合中国实际的课程理论null
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