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  • 允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力 (美)杰西卡·莱西 著 尧俊芳 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)杰西卡·莱西著 | | 尧俊芳译
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (美)杰西卡·莱西著| 尧俊芳译
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-01-01
    • 字数:190000
    • 页数:260
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787559656278
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力

    作  者:(美)杰西卡·莱西 著 尧俊芳 译
    定  价:45
    出 版 社:北京联合出版社
    出版日期:2022年01月01日
    页  数:260
    装  帧:平装
    ISBN:9787559656278
    主编推荐

    1.父母渴望看到的所有很好品质,都来源于一句话:孩子,错了也没关系! 2.《纽约时报》畅销书。亚马逊主编精选。 80+个科学策略与技能,50+个详实生动的案例,从课堂到校外,从学习到交友,从幼年到青春期到成年,手把手教家长找到有效的解决办法,帮助孩子建立内驱力学习观,推动孩子自我改变,助力孩子成为很好的终身自主学习者,以应对焦虑的当下和多变的未来。

    内容简介

    这是一本早该出版的书! 2013年,《大西洋月刊》上刊登了杰西卡·莱西一篇题为“想让你的孩子成功吗?请先允许孩子犯错!”的文章。不到几天时间,这篇文章已经在美国的社交媒体和博客上被分享了成千上万遍。 毫无疑问,莱西的文章击中了父母的痛点! 让自己的孩子犯错?是疯了吗?这居然是以后通往成功的秘密? 要知道,在这个焦虑育儿的时代,“我的孩子不能比别人差”这句话,早把父母们推上了生活保姆和学习拐杖的位置,而他们的专享目标就是:不能让孩子犯错! 然而,在这本书中,莱西告诉我们:要让孩子成功,父母们必须允许孩子试错,信任孩子,相信他们都有能力在“犯错—修正错误—成长”的循环中迂回前进。 不仅如此,莱西还为父母们提供了详细的建议和方法,用80+个科学策略与技能,50+个详实生动的案例,从课堂到校外,从学习到交友,从幼年到青春期到成年,手把手教家长null

    作者简介

    杰西卡·莱西,毕业于北卡罗莱纳大学,获得法学博士学位。美国知名教育家、作家、演说家,《纽约时报》“家长及教师会”专栏作家,《大西洋月刊》特约撰稿人,佛蒙特州公共广播电台不错评论员。曾任职中学老师十几年,现与丈夫和两个孩子住在佛蒙特州。

    精彩内容

         章 内驱力:驱动孩子变得更好的力量 探索是人类做任何一件事情的内驱力,因为每个人对未知都充满好奇。假如我们不破坏这种内驱力,它永远都在。所以,如果说教育真的有什么窍门的话,那就是保护好孩子的这种内驱力。 得“优”的孩子,为什么对学习没兴趣 我认识一位妈妈很多年了,她的三个孩子都是我的学生,她常常和我沟通孩子们的学习情况。有一天,她问了我这样一个问题:“玛丽安娜的成绩很好,但我发现,她对学习并不感兴趣,只有在我的监督下才会学,这是为什么呢?” 我一时不知该如何回答。 其实这个问题我早就注意到了,玛丽安娜只是按部就班地完成老师和父母安排的学习任务,除此之外,她并不会主动去学习其他知识,更不会去挑战有难度的学习任务或其他事情。也就是说,孩子已经失去了天生的好奇心和学习兴趣。 玛丽安娜上学的天null

    目录
    序 试错,是从失败到成功最小的代价
    部分
    章 内驱力:驱动孩子变得更好的力量
    得“优”的孩子,为什么对学习没兴趣
    内驱力:孩子进取的原动力
    自主性:让孩子主动发现自己有多棒
    “我愿意”的力量远远大于“我服从”
    胜任感:我能做到,才更愿意去做
    成长型心态:一个人不断奋进的内驱力
    犯错:孩子成长的重要契机
    第二章 忍住!别插手,培养孩子的自主性
    让孩子为自己的错误承担后果
    支持自主型教养:一种更平和快乐的教养方式
    为孩子设定规则和界限
    帮助孩子养成新习惯
    控制型父母和支持自主型父母的区别
    第三章 夸奖与自驱型成长
    你的称赞方式将改变你的孩子
    父母的夸奖方式不同,孩子的心理模式也会不同
    让孩子具备自驱成长心态的夸奖方式
    第二部分
    第四章 做家务:培养孩子的胜任能力
    完美纸杯蛋糕
    什么事都替孩子做了,孩子就什么都不会做了
    十个碎盘子换来的自豪感
    做家务,培养自我重视感
    学龄前儿童的家务责任
    高效能学龄儿童的家务责任
    第五章 交朋友:孩子社交力的开始
    让孩子闯荡自己的社交“江湖”
    童年的冲突处理,决定未来的交友能力
    各个年龄段孩子之间的冲突解决办法
    青春期的社会焦虑带给我们的启示
    第六章 课外竞争
    兴趣班变压力班
    压力家长现象
    成功的场外家长行动指南
    第七章 初中:各种能力的修炼场
    帮助孩子掌握执行力
    自控力的修养
    培养孩子的心理灵活性
    对付糟糕的工作记忆
    提高孩子的自我觉知能力
    孩子磨磨蹭蹭,缺乏的是启动力
    培养孩子的条理性
    第八章 高中及以后:走向真正的独立
    外表像大人,内心还是个孩子
    成年前实现独立自主的最后一次机会
    体验成年生活
    第三部分
    第九章 家校关系的处理
    家长和老师是同一条战线的盟友
    家长和老师建立积极关系的指导原则
    第十章 家庭作业:家长如何做到帮助而不是代劳
    把孩子的作业问题留给孩子
    以下几种情况,家长需要注意
    家长如何帮助孩子完成家庭作业
    家庭作业的意义
    创造性作业的价值
    第十一章 成绩:低分的真正价值
    别被成绩绑架
    恰当地看待分数和成绩的意义
    附录 美国育儿简史
    朴素时代的育儿观
    育儿专家的兴起
    你知道的比你自己想象的要多
    自恋的一代

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