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  • 以课程致未来:长沙麓山国际实验小学课程育人实践探索 黄斌 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 黄斌著
    • 出版社: 广西师范大学出版社
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 黄斌著
    • 出版社:广西师范大学出版社
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 页数:228
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787559842930
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:广西师范大学出版社

    以课程致未来:长沙麓山国际实验小学课程育人实践探索

    作  者:黄斌 著
    定  价:49.8
    出 版 社:广西师范大学出版社
    出版日期:2021年12月01日
    页  数:228
    装  帧:平装
    ISBN:9787559842930
    主编推荐

    以“课程育人”为准则:引领学生成长,带动学校发展,建构让学生积极参与、自主学习、主动探索、进而培养学生创新精神和实践能力的“3+N”课程体系。面向生活实践、面向社会的课程新形态:认真挖掘课程育人实践过程中的创新点,将课程功能和学习领域知识重新整合,对一线基层学校开展课程改革与实践具有示范与借鉴价值。丰富鲜活的课程实践案例:从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发,对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细阐释。

    内容简介

    此书为长沙麓山靠前实验小学多年来“3+N”课程实践研究成果。该课程研究为引领学生成长和学校发展,以“课程育人”为准则,立足于培养学生的创新精神和实践能力,建构了让学生积极参与、自主学习、主动探索的完整“3+N”课程体系。全书从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发,对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细地阐释,并对研究过程中涌现出丰富鲜活的实践案例进行了筛选、整理、提升和总结,同时认真挖掘课课程育人实践过程中的创新点,按照课程功能和学习领域知识的重新整合,形成了具有麓山靠前实验小学特色的课程育人新格局,展现了面向生活实践、面向社会的课程新形态,对一线基层学校开展课程改革与实践具有较强的示范与借鉴价值。

    作者简介

    黄斌,湖南省中小学不错教师,长沙麓山靠前实验小学校长,长郡教育集团副会长,长郡教育集团课程中心主任,湖南师范大学硕士研究生导师。2020年,被授予全国五一劳动奖章。

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