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  • 聪明却孤单的孩子 利用“执行功能训练”提升孩子的社交能力 (美)卡罗琳·马奎尔,(美)·巴克 著 张海龙,郭霞 译
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)卡罗琳·马奎尔(CarolineMaguire),(美)·巴克(TeresaBarker)著著 | | 张海龙,郭霞译
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
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    • 作者: (美)卡罗琳·马奎尔(CarolineMaguire),(美)·巴克(TeresaBarker)著著| 张海龙,郭霞译
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-11-01
    • 字数:277
    • 页数:352
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787111695165
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:机械工业出版社

    聪明却孤单的孩子 利用"执行功能训练"提升孩子的社交能力

    作  者:(美)卡罗琳·马奎尔,(美)·巴克 著 张海龙,郭霞 译
    定  价:79
    出 版 社:机械工业出版社
    出版日期:2022年01月01日
    页  数:352
    装  帧:平装
    ISBN:9787111695165
    主编推荐

     你的孩子很聪明,但为什么没有人跟他玩?因为他大脑中管理社交行为的执行功能网络没有得到均衡发展,量身定制的执行功能训练计划,让孩子从容应对各种社交问题。  本书分成四部分。第一部分(第1~4章)用通俗的语言解释了造成孩子不合群的脑科学和行为因素。第二部分(第5~10章)介绍练习方法和技巧,帮助你和孩子互动,给你一份指导孩子的“方法手册”。第三部分(第11~19章)包含执行功能问卷和技能训练活动的分解步骤。练习包括“社交侦探”“注意举止得体”“随机应变”。第四部分(第20~24章)把训练重点从家庭练习转向实际场景,在实际社交活动中进行技能训练。  荣获“妈妈的选择”图书奖、2020年美国书展教养类图书奖。  全书97个有针对性的练习,全面提升孩子的社交技能。  社会情绪学习(SEL)专家、广受欢迎对的育儿专家卡罗琳•马奎尔代表作。

    内容简介

    不管学校举行什么活动,总是最后才被选中。
    一直滔滔不绝地讲自己喜欢的电视节目,接近没有注意到他人已毫无兴趣。
    没有朋友,没有人一起玩、一起分享欢笑或秘密。
    这是缺乏社交技能的表现。社交技能缺乏是由多种因素引起的。最常见的一个原因是大脑中管理社交行为复杂联系的部分,即大脑中的执行功能网络没有得到均衡发展。执行功能网络是多种能力的汇聚中枢,这些能力包括注意力、组织能力、自我调节能力、适应能力以及观察环境的能力等。
    这些是孩子进行良好社交所需要的基本能力。如果孩子的这些基本能力薄弱,那么他在理解和把握社交活动方面就会有困难,在以下方面就会出问题:
    在社交环境中关注到的内容;
    对朋友需求和反应的观察理解;
    看待友谊的方式;
    应对失望、沮丧或其他情绪的方式;
    应对新环境或社交环境变化的方式;

    作者简介

    卡罗琳·马奎尔(Caroline Maguire) 广受欢迎的育儿专家、儿童社交教练。莱斯利大学教育学硕士,专门研究社会情绪学习(SEL)。曾就职于马萨诸塞州哈洛威尔中心,从事儿童与青少年教练工作。她为成千上万有执行功能缺陷的孩子和家庭提供过指导。她有十几年儿童社交训练经验,是全球范围内为数不多的专业认证儿童教练之一。 她是How To SEL的创始人,专注于指导孩子们的社交、情绪和行为学习,并创建了专享一个受国际教练联合会(ICF)认可的教练培训项目。 ·巴克(Teresa Barker) 职业记者,图书合著者,与人合著了十几本家庭教育、儿童发展和心理疗愈方面的书。

    精彩内容

    目录
    引言
    第一部分
    孩子有自己的叙事逻辑1
    第1章真实的情况是怎样的2
    第2章执行功能19
    第3章教养计划38
    第4章人人都需要的7项社交必杀技47
    第二部分
    社交技能训练手册53
    第5章高效社交技能训练的8个原则54
    第6章关于学习模式的问卷66
    第7章执行功能问卷75
    第8章执行功能问卷相对应的训练清单83
    第9章给孩子介绍“社交技能训练计划”97
    第10章家庭优势111
    第三部分
    社交技能训练117
    第11章入门训练118
    第12章随机应变147
    第13章注意举止得体163
    第14章谁是你的目标听众183
    第15章合作式对话199
    第16章友谊是条双行线:你打算走多快216
    第17章换位思考237
    第18章适可而止249
    第19章不要让别人看到你的窘迫262
    第四部分
    社交技能训练之实操及其他279
    第20章制订结伴玩耍的计划280
    第21章结伴玩耍291
    第22章活动进行得如何300
    第23章纠错312
    第24章你做到了320
    附录A活动观察记录326
    附录B活动规划清单327
    附录C积分奖励表329
    附录D社交侦探徽章330
    附件E你的目标听众是谁334
    参考文献

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