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日常教学的情调(大教育书系) 张文质 著 著 文教 文轩网
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日常教学的情调(大教育书系)
作者秉持生命化教育的理念,指引教师从生命的复杂性出发去理解教育的复杂性,我们的课堂本质上就应该是生成性的,而非单一的、线性的。只有通过学生自己“再创造”知识,学习才能真正发生。此外,作者结合具体的听课评课案例,对教师的课堂技巧和专业成长提出了切实可行的建议。全书既有发人深省的教育思考,又有结合日常教学的案例分析,对教师的专业成长将有重要作用。
本书分为三辑,是张文质对中小学课堂观察与思考的总结。辑“通向灵动的智慧”从人的生命状态出发,用更开放、更宽容的心态去看待课堂。高屋建瓴地提出对教育的见解。第二辑“让学习真正发生”对教师的专业成长提出了自己的独特理念,如老师在课堂上要有舞台感、要做“亲师”等。第三辑“在教学现场”是作者每次听课评课后的具体思考。作者以散文化的笔调,感性地提出了许多犀利而独到的教育见解,显示出其教育理念的开放性和多元性。全书所及之处,无不渗透着“生命化教育”“教育是慢的艺术”等理念。
张文质,诗人,生命化教育发起人,教师公益研修“教育行走”项目创始人。植根于中小学与家庭教育三十多年,出版了《引向黑暗之门》等多部诗集,和《唇舌的授权》《教育是慢的艺术》《父母改变,孩子改变》《奶蜜盐——家庭教育定律》《教育的勇气》等近30部教育专著。2017年发起了全国十万班级百万家庭公益共读活动,已有近20万家庭参与。2018年创办了文质教育研究院,致力于教师成长与新父母成长系列课程的研发和实施工作。
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