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渗透美育的初中数学课例 谢祥,杨金增,李兴贵 编 文教 文轩网
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渗透美育的初中数学课例
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21世纪初,成都市金牛区部分数学教师,在谢祥老师等教研人员的积极组织下,参与了国内很有影响的一项数学教育实验——“MM教育方式”实验(即江苏省无锡市徐沥泉特级教师指导的,把“数学方法论”系统地运用于数学教学的实验)。通过认真学习和领会“MM方式”的理论,操作系统以及基本精神,在教学实践中加以运用,进而学习相关的数学哲学,数学方法论著作,教师的数学观、教育观、学生观逐渐发生了重大变化,在提高教学质量的同时,还积累了一批精彩的教学设计、课堂教学实录、教学课件录像等,这是实践与创造的结果,这是产生出良好教学效益的实际记录,这是发生、发展数学教育理论的源头。自然,从另一方面看,这也是教师们将学习、领会的数学教育理论、方法创造性地运用于教育教学实践的结果。为了更精炼,编选者从这些材料中萃取了若干精彩的片段,其中凝结了设计者、执教者的智慧,展现了通过“吃透”教学的内容、创造情境、突破难点、突出重点、激null
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