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  • 多元视域下的教学模式与评价探究 付振桐,李文娟,谢飞 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 付振桐,李文娟,谢飞著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 付振桐,李文娟,谢飞著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2021-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-07-01
    • 字数:203000
    • 页数:208
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518086832
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    多元视域下的教学模式与评价探究

    作  者:付振桐,李文娟,谢飞 著
    定  价:59
    出 版 社:中国纺织出版社有限公司
    出版日期:2021年07月01日
    页  数:208
    装  帧:平装
    ISBN:9787518086832
    主编推荐

    内容简介

    随着社会与科技的发展,国家对教育教学提出了新的要求,互联网对教学的影响也越来越大。在此背景下,传统教学方式、教学评价模式的缺点日益明显,改革教学模式、优化课堂教学评价模式成为亟须解决的问题。鉴于此,本书从创新发展视角、信息发展视角、培养学科核心素养视角、成果导向教育视角对课堂教学改革进行了深入研究,对课堂教学评价及其设计进行了探索,并在此基础上从教师和学生两个方面提出了优化课堂教学评价的策略。本书对教育领域的相关工作者具有一定的学习和参考价值。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    章教学改革的发展与创新
    节教学改革的发展历程
    第二节教学改革取得的成就
    第三节教学模式创新与教学策略优化
    第二章创新发展视角下的课堂教学模式
    节探宄式教学模式
    第二节体验式教学模式
    第三节任务驱动式教学模式
    第三章信息发展视角下的课堂教学——以慕课为例
    节慕课的概念及相关内容
    第二节基于慕课的混合式学习
    第三节基于慕课的翻转课堂
    第四章培养学科核心素养视角下的课堂教学
    节学科核心素养及其意义
    ……
    参考文献
    后记

    售后保障

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