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  • CSTEM跨学科课程.五六年级学生手册.1(全2册) 陈洁,张慧星,徐春霞 等 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陈洁著
    • 出版社: 电子工业出版社
    • 出版时间:2021-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陈洁著
    • 出版社:电子工业出版社
    • 出版时间:2021-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-11-01
    • 字数:147000
    • 页数:148
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787121422829
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:电子工业出版社

    CSTEM跨学科课程.五六年级学生手册.1(全2册)

    作  者:陈洁,张慧星,徐春霞 等 编
    定  价:48.5
    出 版 社:电子工业出版社
    出版日期:2021年11月01日
    页  数:148
    装  帧:平装
    ISBN:9787121422829
    主编推荐

    内容简介

    通过设计与制作潜水艇、风车、滤水器、隔热房屋等作品,培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养(沟通、协作、创新、批判性思维)与协作能力。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    《CSTEM跨学科课程.五六年级学生手册.1.波光粼粼:设计滤水器》
    第1课 拯救金鱼 1
    1-1 拯救金鱼 2
    1-2 像工程师一样思考:风力涡轮机 4
    1-3 像工程师一样思考:卷笔刀 5
    1-4 像工程师一样思考:开瓶器 6
    1-5 像工程师一样思考:汽车 7
    1-6 动手绘制 8
    1-7 学习小结 9
    第2课 风与能量 10
    2-1 不同形式能量的传递或转换 11
    2-2 寻找生活中的能量(一) 13
    2-3 寻找生活中的能量(二) 14
    2-4 寻找生活中的能量(三) 15
    2-5 寻找生活中的能量(四) 16
    2-6 学习小结 17
    第3课 了解机械 18
    3-1 像机械工程师一样分析:胶棒 19
    3-2 像机械工程师一样分析:自动铅笔 20
    3-3 工程日志 21
    3-4 拼装太阳能小车 22
    第4课 探索材料 23
    4-1 材料及其属性 24
    4-2 工程日志 26
    4-3 设计船帆 27
    4-4 制作并测试船帆 28
    第5课 单因素实验探究 29
    5-1 实验探究:小船的航行距离与船帆材料的软硬是否有关? 30
    5-2 实验探究:小船的航行距离与船帆的形状是否有关? 31
    5-3 实验探究:小船的航行距离与船帆的大小是否有关? 32
    5-4 实验探究:小船的航行距离与船帆的重量是否有关? 33
    5-5 工程日志 34
    5-6 学习小结 36
    第6课 设计风车 37
    6-1 工程设计过程:提问 38
    6-2 工程日志 39
    6-3 工程设计过程:构想 40
    6-4 工程设计过程:计划 42
    第7课 创建风车 44
    7-1 工程日志 45
    7-2 工程设计过程:创建 47
    7-3 根据测试结果分析原因 48
    第8课 改进风车 49
    8-1 工程日志 50
    8-2 工程设计过程:改进 52
    8-3 测试改进后的风车 53
    8-4 单元小结 54
    附录1 单元词汇表 55
    附录2 CSTEM 工程设计过程 57
    附录3 CSTEM 沟通三要素 58
    附录4 CSTEM 协作四要素 59
    附录5 CSTEM 三维培养目标 60
    附录6 CSTEM 旗舰课程系列 61
    《CSTEM跨学科课程.五六年级学生手册.1.微风习习:设计风车》
    第1课 给小螃蟹一个干净的家 1
    1-1 给小螃蟹一个干净的家 2
    1-2 像工程师一样思考:污水处理沉淀池 4
    1-3 像工程师一样思考:空气质量监测仪 5
    1-4 像工程师一样思考:空气净化器 6
    1-5 动手绘制 7
    1-6 学习小结 8
    第2课 环境污染与治理 9
    2-1 污染源和污染物 10
    2-2 小小环保员(一) 11
    2-3 小小环保员(二) 12
    2-4 小小环保员(三) 13
    2-5 小小环保员(四) 14
    2-6 学习小结 15
    第3课 生活中的过滤器 16
    3-1 生活中的过滤器 17
    3-2 寻找过滤器 18
    3-3 分析过滤器的标准和规格:洗碗池滤网 19
    3-4 分析过滤器的标准和规格:厨房净水器 20
    3-5 分析过滤器的标准和规格:泳池过滤系统 21
    3-6 分析过滤器的标准和规格:鱼缸过滤器 22
    3-7 尝试分析过滤器 23
    3-8 尝试设计滤水器 24
    3-9 学习小结 25
    第4课 建立评价标准 26
    4-1 材料及其属性 27
    4-2 工程日志 28
    4-3 建立评价标准 29
    第5课 开展对照实验 31
    5-1 预测过滤效果 32
    5-2 工程日志 33
    5-3 填写对照实验数据记录单 34
    5-4 填写对照实验总结记录单 36
    5-5 学习小结 37
    第6课 设计滤水器 38
    6-1 工程设计过程:提问 39
    6-2 工程日志 40
    6-3 工程设计过程:构想 42
    6-4 工程设计过程:计划 44
    第7课 创建滤水器 46
    7-1 工程日志 47
    7-2 工程设计过程:创建 48
    7-3 滤水器测试评分表 49
    7-4 根据测试结果分析原因 50
    第8课 改进滤水器 51
    8-1 工程日志 52
    8-2 工程设计过程:改进 54
    8-3 测试改进后的滤水器 56
    8-4 单元小结 57
    附录1 单元词汇表 58
    附录2 CSTEM 工程设计过程 60
    附录3 CSTEM 沟通三要素 61
    附录4 CSTEM 协作四要素 62
    附录5 CSTEM 三维培养目标 63
    附录6 CSTEM 旗舰课程系列 64

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