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小学数学课程标准与教学设计 吴宏,张鸿军 著 大中专 文轩网
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小学数学课程标准与教学设计
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本书的特点:一是充分发挥理论指导教学设计实践的作用。上编课程概述、课程理念与课程目标解读,旨在形成科学的教学价值取向,为教学设计做好观念准备;结合《义务教育数学课程标准》进行课程内容与教材分析,旨在建构完整的知识结构体系,为教学设计做好知识准备。下编教学的基本规范与整体系统理论,旨在形成合理的思维架构,为教学设计做好行动准备。二是章节内容逻辑清晰,条分缕析、层层递进。各章的编写内容,先是概括介绍内涵、特点、价值、要素,然后重点阐述设计的依据、原则、具体策略以及案例分析。回答“是什么”“为什么”的基础上,重在指导“怎么做”。三是教师教学设计实践指向小学生的深度学习和全面发展。各章节内容的编写,都基于小学生学习经验与特征分析,以培养小学生学科核心素养为目标,提出教学设计的方法、策略与模式,体现出与《义务教育数学课程标准》理念的高度一致性。四是内容与呈现方式助力课程学习者学习及其教师专业能力养成null
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