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为己之学:中国教学哲学的历史考察 孙杰 著 社科 文轩网
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为己之学:中国教学哲学的历史考察
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本书以中国古代教学思想为对象,研究从先秦时期至明末清初的古代教学哲学的发展历程,并以此为依托来寻找教学事实和教学行动的思想依据,阐释和建构中国教学哲学的话语体系和表达方式。本书遵循历时与共时相结合的研究方式,围绕教学观和教学操作思路相统一的逻辑体系,从中国古代教学哲学的发展历程及基本问题入手来谋篇布局。具体包括中国教学哲学的回溯、基础、核心、追求和流变五个部分的研究内容。以历史学视角的介入,有助于把从今天理论立场的审视和对于对象本来的真实考null
孙杰,1978年生,男,山西灵丘人,山西大学教育科学学院副教授,教育学博士,历史学博士后,硕士生导师,副院长,从事教育历史与文化研究。在《华东师范大学学报》《课程·教材·教法》《教师教育研究》等期刊发表论文20多篇,主持和参与7项国家和省部级课题研究,出版专著3部。
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