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  • 为己之学:中国教学哲学的历史考察 孙杰 著 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 孙杰著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 孙杰著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 字数:310000
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520390484
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社

    为己之学:中国教学哲学的历史考察

    作  者:孙杰 著
    定  价:118
    出 版 社:中国社会科学出版社
    出版日期:2021年10月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787520390484
    主编推荐

    内容简介

    本书以中国古代教学思想为对象,研究从先秦时期至明末清初的古代教学哲学的发展历程,并以此为依托来寻找教学事实和教学行动的思想依据,阐释和建构中国教学哲学的话语体系和表达方式。本书遵循历时与共时相结合的研究方式,围绕教学观和教学操作思路相统一的逻辑体系,从中国古代教学哲学的发展历程及基本问题入手来谋篇布局。具体包括中国教学哲学的回溯、基础、核心、追求和流变五个部分的研究内容。以历史学视角的介入,有助于把从今天理论立场的审视和对于对象本来的真实考null

    作者简介

    孙杰,1978年生,男,山西灵丘人,山西大学教育科学学院副教授,教育学博士,历史学博士后,硕士生导师,副院长,从事教育历史与文化研究。在《华东师范大学学报》《课程·教材·教法》《教师教育研究》等期刊发表论文20多篇,主持和参与7项国家和省部级课题研究,出版专著3部。

    精彩内容

    目录
    绪论 中国教学哲学的历史之思
    章 教学过往:中国教学哲学的回测
    节 中国教学哲学思想的历程
    第二节 中国教学哲学思想的主线
    第三节 中国教学哲学思想的高峰
    第四节 中国教学哲学思想的范畴
    第二章 教学理念:中国教学哲学的基础
    节 性与习
    第二节 学与教
    第三章 教学操作思路:中国教学哲学的核心
    节 仁智双修之教学目的
    第二节 文道合一之教学内容
    第三节 以道自得之教学方法
    第四章 教学境界:中国教学哲学的追求
    节 好教学:循循善诱
    第二节 好学生:颜回之乐
    第三节 好教师:孔子之教
    第五章 从学到教:中国教学哲学的流变
    节 道学观的流变
    第二节 教学观的流变
    结语 仁智统一的为己之学
    参考文献
    后记

    售后保障

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