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  • 绘本阅读教学“慢”课堂 3年级(全2册) 李一慢 著 少儿 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 李一慢著
    • 出版社: 外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2021-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 李一慢著
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2021-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9789900415930
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:外语教学与研究出版社

    绘本阅读教学"慢"课堂 3年级(全2册)

    作  者:李一慢 著
    定  价:110
    出 版 社:外语教学与研究出版社
    出版日期:2021年11月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9789900415930
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      略

    内容简介

    《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级 上)》:
    《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级 上)》是《聪明豆绘本阅读指导系列》课程中适用于小学三年级上学期学生使用的课程教学用书,可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。
    《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级 上)》的主要内容由6个主题单元和1个案例示范单元,每个主题单元包括了4节课,《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级 上)》共24节课教学设计;案例示范单元由4个详细的教学设计组成,可以作为教师设计教案时的参考。
    《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级 下)》:
    小学阶段正是进行绘本阅读的好时期,一则衔接亲子共读,二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读,帮助他们理解文字,而且绘本“蕴含着无限的可能性”。
    《绘本阅读教学“慢”课堂》系列的作者李一慢老师,自2010年开始进入小学推广绘本教学null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级上册)》
    前言
    为什么是“慢”课堂?
    课程关注什么重点?
    课程解决什么难点?
    课程说明
    “预策略”的学习
    单元 学校
    课 长知识的绘本展
    第二课 遇见一位好老师——《你是我最喜欢的老师》
    第三课 你会胡思乱想吗——《爱幻想的伊恩》
    第四课 不要打扰我读书——《求你了!让我读完吧》
    第二单元 树
    课 这棵树真神奇——《愿望树》
    第二课 爱爬树的小女孩——《大树的影子来我家》
    第三课 大树生病了——《一棵大树的旅行》
    第四课 大树很快乐——《爱心树》
    第三单元 童话
    课 种下去的音符——《音乐树》
    第二课 超出想象——《狼、鸭子和老鼠》
    第三课 细节入手——《蚂蚁和西瓜》
    第四课 怎么编故事——《兔子的想象国》
    第四单元 预测
    课 “联生活”做预测——《苏菲的杰作》
    第二课 “联文本”做预测——《城里最漂亮的巨人》
    第三课 关注细节做预测——《杰克和无厘头树》
    第四课 关注情感做预测——《爱起名字的老婆婆》
    第五单元 观察
    课 观察的视角——《鲸鲨》
    第二课 观察生命——《蒲公英》
    第三课 观察他人——《窗》
    第四课 观察生活——《菜市》
    第六单元 品质
    课 掌声——《只有两个男孩嘘我!》
    第二课 占有——《从前,有一块领地》
    第三课 送别——《永远的琴声》
    第四课 改变——《鼹鼠的音乐》
    案例示范
    教学示范一 《爱心树》教学设计
    教学示范二 《城里最漂亮的巨人》教学设计
    教学示范三 《永远的琴声》音乐剧演出策划
    后记
    参考文献
    鸣谢
    《绘本阅读教学“慢”课堂(三年级下册)》
    前言
    为什么是“慢”课堂?
    课程关注什么重点?
    课程解决什么难点?
    课程说明
    从“联”到“结”,依次推进
    运用“结策略”提炼主旨
    语文教材中的“结策略”
    运用策略,开启创意写作之路
    单元 写策略
    课 初识通感——《不一样的上学日》
    第二课 运用五感——《编织记忆》
    第三课 感受心意——《不会写字的狮子》
    第四课 发现诗意——《一首能治愈鱼的诗》
    第二单元 自行车
    课 情节的冲突与矛盾——《小熊骑车记》
    第二课 人物的情感与态度——《一辆自行车》
    第三课 事件的真实与细节——《蓝马和苍鹰》
    第四课 文本的铺垫与呼应——《骑自行车的男孩》
    第三单元 实用文
    课 神话故事里的成长乐章——《囚牛和凤鸟的故事》
    第二课 传世经典中的市井百态——《汴京的一天》
    第三课 鸟鸣中的时间流转——《小鸟生物钟》
    第四课 年轮汇总的岁月痕迹——《一棵活了200岁的树》
    第四单元 想象力
    课 平行宇宙,平行生活——《外星人的一天》
    第二课 大胆想象,大胆变化——《你想变成什么》
    第三课 想象有依据——《一只蚂蚁爬呀爬》
    第四课 魔咒有风格——《小真的酷妈妈》
    第五单元 幻世界
    课 从几个简单的字开始——《想象》
    第二课 从最熟悉的物件开始——《纽扣士兵》
    第三课 奇妙想象——《泳池奇遇》
    第四课 空间转换——《西瓜游泳场》
    第六单元 结策略
    课 爱的记忆——《大海遇见天空》
    第二课 爱的小仪式——《今天是什么日子?》
    第三课 爱的理由——《我爱你的10 个理由》
    第四课 爱的联结——《我们永远不分开》
    案例示范
    教学示范一 《不会写字的狮子》教学设计
    教学示范二 《小熊骑车记》教学设计
    教学示范三 《骑自行车的男孩》教学设计
    后记
    参考文献
    鸣谢

    售后保障

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