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教育伦理与教育公正 陈娇云,汪荣有 著 文教 文轩网
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教育伦理与教育公正
无
教育伦理作为特殊领域的一种伦理,是教育在道义和人性上处于一种理想的生存状态的条件和精神前提。在教育伦理的诸多议题中,教育公正是一个基本理论问题,更是无法回避的重大现实课题。本书主要分为十章,先阐述了社会主义和谐社会的思想渊源、本质与特征、价值追求,接着重点论述了教育伦理的实践基础、教师道德、教学道德、学术道德、教育公正介说、教育不公正问题分析以及教育公正的实现等。确保教育公正,不仅是坚持科学发展观、落实以人为本治国理念的需要,也是构建社会主义和谐社会的重要基石。理论工作者和实践工作者要充分认识促进教育公正的发展对于构建和谐社会的重大意义,进一步探索和创新,坚定解决目前面临的各种各样教育不公正问题的决心。
陈娇云,1974年8月出生,党员,硕士研究生,副教授。一直从事思想政治理论课教育教学和马克思主义理论研究工作,主持、参与完成省级以上课题10余项,参与重量课题2顶,参与编写教材2部,获省级社会科学很好成果三等奖2顶,获省级教学成果二等奖1项,发表学术论文10余篇。汪荣有,江西赣州人。二级教授,博士生导师,经济学博士。享受国务院特殊津贴专家、江西省高校中青年学科带头人、江西省高校教学名师。担任中国伦理学会理事、江西省哲学学会副会长、江西省伦理学会副会长。主要研究方向为伦理学研究、经济伦理学研究、思想道德教育研究。2000年以来,主持国家社科基金项目3顶,主持省级科研顶目多顶;获省级社会科学很好成果一等奖3顶,获省级教学成果奖多项;出版学术专著、教材16部,在《哲学研究》《马克思主义研究》等杂志上发表学术论文60余篇。
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