加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
美国大学教授治校研究 刘庆斌 著 文教 文轩网
¥ ×1
商品
服务
物流
https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
美国大学教授治校研究
无
教授治校是西方大学的传统。随着欧洲教授治校理念和模式的引入,基于美国大学的传统与实践,经过美国本土化的发展,教授治校成为美国大学治理的基本模式,从而有力推动了美国大学的发展,影响着世界高等教育的理论和实践的不断进步。本书运用系统论的思想与方法,借鉴伯顿·克拉克的三角协调模型等理论分析工具,对美国大学教授治校的制度演进、权力空间、权力模式、运行机制、保障条件、理论基础、整体特征、发展趋势等作了较为深入而系统的研究。 研究认为,美国大学教授治校具有几个基本的特征:教授拥有较宽泛的实质性治校权力,能够全面影响大学事务;评议会体系是教授治校的基本组织安排;教师权限在大学各层级尤其是在基层得到突出体现;保持各权力主体之间的权力制衡是教授治校的核心特征;教授治校与校长治校能够相互依存和合作;从根本上看,美国大学教授治校体现了相对平等主义的特征,是一种典型的参与式民主治校。
刘庆斌,2012年毕业于浙江大学,获教育学博士学位,现为浙江外国语学院教食。主要研究领域为高等教育管理、比较高等教育,先后在《中国高教研究》《比较教育研究》《江苏高教》等重要期刊发表论文lO余篇,主持全国教育科学规划教育部重点课题、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划课题等多项课题。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员