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  • 美国大学教授治校研究 刘庆斌 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘庆斌 著著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘庆斌 著著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2017-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 印刷时间:2018-05-01
    • 字数:296千字
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520305211
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社

    美国大学教授治校研究

    作  者:刘庆斌 著
    定  价:75
    出 版 社:中国社会科学出版社
    出版日期:2017年06月01日
    页  数:272
    装  帧:平装
    ISBN:9787520305211
    主编推荐

    内容简介

    教授治校是西方大学的传统。随着欧洲教授治校理念和模式的引入,基于美国大学的传统与实践,经过美国本土化的发展,教授治校成为美国大学治理的基本模式,从而有力推动了美国大学的发展,影响着世界高等教育的理论和实践的不断进步。本书运用系统论的思想与方法,借鉴伯顿·克拉克的三角协调模型等理论分析工具,对美国大学教授治校的制度演进、权力空间、权力模式、运行机制、保障条件、理论基础、整体特征、发展趋势等作了较为深入而系统的研究。 研究认为,美国大学教授治校具有几个基本的特征:教授拥有较宽泛的实质性治校权力,能够全面影响大学事务;评议会体系是教授治校的基本组织安排;教师权限在大学各层级尤其是在基层得到突出体现;保持各权力主体之间的权力制衡是教授治校的核心特征;教授治校与校长治校能够相互依存和合作;从根本上看,美国大学教授治校体现了相对平等主义的特征,是一种典型的参与式民主治校。

    作者简介

    刘庆斌,2012年毕业于浙江大学,获教育学博士学位,现为浙江外国语学院教食。主要研究领域为高等教育管理、比较高等教育,先后在《中国高教研究》《比较教育研究》《江苏高教》等重要期刊发表论文lO余篇,主持全国教育科学规划教育部重点课题、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划课题等多项课题。

    精彩内容

    目录
    章绪论(1)
    节研究的缘起及意义(1)
    一研究缘起与问题提出(1)
    二研究意义和目的(3)
    第二节国内外研究现状(4)
    一国内研究 (4)
    二国外研究(12)
    第三节核心概念的界定与辨析(21)
    一教授治校与教授治学(21)
    二大学与大学治理 (26)
    第四节研究方法(28)
    一系统论方法(28)
    二文献分析法(28)
    三历史研究法和比较研究法(29)
    四个案研究法(29)
    五因素分析法(29)
    第五节研究思路及结构(30)
    第二章美国大学教授治校的历史发展(33)
    节萌芽阶段:教授权力很少(1636—1775年)(33)
    ……

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